浅析以学科竞赛为平台培养大学生创新能力的探索与研究

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1、浅析以学科竞赛为平台培养大学生创新能力的探索与研究【论文关键词】学科竞赛创新能力人才培养【论文摘要】21世纪需要的人才是具有创新精神和实践能力、在德智体美等方面得到全面发展的高素质人才。本文以学科竞赛为平台，积极为学生营建创新环境，搭建良好的实践、科技竞赛创新平台，以培养更多的科技创新人才，适应可持续发展的社会需要进行了探索。党的十七大报告提出，提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。明确要求坚持走中国特色自主科技创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。到2020年，我国自主科技创新能力显著增强，科技进步对经济增长的

2、贡献率大幅上升，进入创新型国家的行列。为实现这个伟大的目标，必须涌现一大批科技创新人才。作为培养人才的高等院校，理应成为培养创新人才的主要基地和摇篮，肩负着重要的历史使命。三峡大学工程训练中心，紧密结合各专业、学科实际，着力在培养什么样的人，如何培养人这两个方面下功夫，逐渐形成了以学科竞赛为平台，以增强学生的实践动手能力和创新精神为基本导向，以提高学生综合素质、增强就业竞争力为主要目标，培养具有创新精神和创新能力的适应21世纪发展的应用型高级人才。1.积极开展学科竞赛，不断积累科技创新经验致力于培养具有可持续竞争能力的应用型高级人才。三峡大学工程训练中心在多年的实践教学过

3、程中，根据自身的特色，把学科竞赛作为培养学生创新意识、锻炼学生动手能力的有效载体，把组队参加各级各类学科竞赛活动作为中心的重点工作来抓。近年来，中心先后组队参加了国家、省级和中南地区港澳特区机械创新设计、电子设计、大学生“挑战杯”创业计划等大赛，指导教师及学生在实战中得到了充分的锻炼，取得了一系列骄人的战绩。仅5年来，在各种大赛中，获得一等奖8项、二等奖10几项、三等奖5项。据统计，直接或间接参与学科竞赛的学生叁百多人次。通过大力鼓励学生参与学科竞赛，不仅获得了一些学科竞赛的名次，同时还有部分作品获得了国家专利，其中发明专利5项、实用新型专利8项，更重要的是逐渐探索出一条

4、培养学生创新精神，增强学生实践动手及创新能力，探索了一条人才质量培养的新路子。2.不断探索学科竞赛方案，培养大学生科技创新能力在学科竞赛的组织实施方案过程中，竞赛命题的选定、具体研宄、具体制作到团结协作、反省调整阶段，都积极倡导和鼓励学生的主动性、积极性、研宄性和创造性，全面培养学生的科技创新精神和创新能力。竞赛命题自选，培养学生独立思考能力。自选竞赛命题是培养学生独立思考和发现问题的潜在能力，是创新能力的一个重要组成部分。只有学会敏锐的观察，在观察中思考，并做出有效的判断，这样才不仅能够寻求到那些人所共知的信息，更能够捕捉到稍纵即逝的问题，带着被发现的问题去思考，才有可

5、能实现不同于其他人的创新。所以，在指导学生确定参赛命题时，鼓励学生详细观察，放开思维，积极思考能否结合所学理论知识解决命题中遇见的难题。指导老师只是起引导作用，考虑环境和条件的制约因素，帮助他们分析方案的可行性。例如，中心组织竞赛学生到企业参观，在参观过程中同学们观察到一位工人在加工一批零件，装夹是用压板和螺栓紧固，紧固和松螺栓劳动强度大，费工又费时。若螺栓若未扭紧，零件在加工途中还会飞出伤人，能否设计一种使用起来既方便快捷又安全的机构？同学们经过一番仔细思考和研究，最后设计出四连杆自锁夹具，从而能减轻工人劳动强度和提高生产率，用简单的机构实现了相对复杂的动作，达到预期的

6、效果。创新设计与制作，培养学生的综合分析能力。科技创新的基础是全面掌握本领域的相关知识，在深入理解、领会前人智慧精髓的基础上，对已掌握的知识进行“重组”或“转换”从而萌发新的构想。创新设计与制作是培养学生进行产品设计与制作能力，命题在创新设计、制作及安装过程中，学生要自行完成资料检索、方案设计、零件设计、毛胚选取、工艺编制等。学生在完成设计、制图的同时，需要理论联系实际，自己动手将理论设计的图形转化为实际产品，这也是对前期理论方案设计的一个“反刍”过程。鼓励学生亲自动手加工零部件，对于复杂零件可以放在中心制作，最后的产品装配、调试工作要求学生自己完成。在装配、调试过程中，

7、学生需要不断修正和改进理论设计方案，并在实际操作环节中不断得到验证。在验证等途中，将会碰到各种各样理论、技术和思路等问题，而这些问题只有在这种动手操作实践中才能发现，此时的学生求知欲和解决实际问题的欲望也最强烈，一旦能得到指导老师正确的引导和启发，学生将由被动接受知识变为主动索取知识，从而将问题细化、分解、分类、变形、重组、综合，将一个问题条分细缕为若干个子问题。并对这些子问题逐一进行独立、全面的思考，发现问题的症结所在，从而找到解决问题的方式方法，与此同时，达到培养学生独立自主、周密严谨的科研精神和善于分析、勤于研究的创新的