以学科竞赛为平台培养创新型人才

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1、以学科竞赛为平台培养创新型人才【摘要】大学生学科竞赛有着常规教学不可及的特殊的创新教育功能，对培养学生创新能力，优化人才培养过程，提高教学质量，具有独特的和不可替代的作用。本文对培养创新型人才的重要性以及如何通过学科竞赛来培养创新型人才进行了探索。　　【关键词】学科竞赛创新教育创新型人才党的十七大报告将“创新人才培养水平明显提高”作为实现全面建设小康社会的奋斗目标，创新人才培养是建设创新型国家的关键，而本科教育则是实现这一目标的基础，这就对高等教育提出了新的要求。　　　　一、培养创新型人才的重要性　　　　近年来，国家一再强调培养创新型人才的重要

2、性。2006年6月胡锦涛总书记在两院院士会议上指出，建设创新型国家，关键在人才，尤其是创新型科技人才。培养创新型人才对于国家的重要性主要表现在国家的竞争力水平、科技生产力水平以及科学研究水平三方面。　　1.科技创新能力直接决定了我们的国际竞争力。随着全球化进程加快，创新能力成为国家竞争力的决定性因素。国家竞争力是一个国家拥有的生存和发展的各种力量和条件的总和，其强弱不仅反映了一个国家的发展水平和解决国内问题的能力，关系到国家的兴衰成败，而且还决定了其在国际上的地位和影响，关系到对人类社会文明进步所起作用的大小。　　2.科技创新能力的高低决定了我

3、国科技生产力水平和经济效率的高低。全世界90%以上发明专利来自发达国家，国际产业和产品的竞争越来越成为技术的竞争；如果不加强自主创新，不仅将要付出更加巨大的成本，而且还将会丧失竞争的先机。问题的严重性还在于，我们根本买不到真正的核心技术尤其是战略高技术。我国科技对经济增长的贡献率仅为40%，创新型国家都高于70%。自主创新能力薄弱，导致我国制造业花大力气赚小钱。　　3.科学创新能力的不足导致我们科学　　的水平不高以及科研成果国际获奖情况不好。从1993年到2003年的10年间，在国际科学引文检索排名中，各学科被引证最多的前20篇论文中，没有1篇

4、是中国科学家的论文。这说明了我们的科学论文创新程度不高，难以在世界一流杂志发表，因此国际影响也不大。再看国际获奖情况，我们学术界无人问鼎诺贝尔奖的现状，进一步揭示了我国科研成果国际获奖情况。　　　　二、学科竞赛的重要性　　　　1.学科竞赛活动有力地推动了高校学风建设工作。学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。优良的学风能使大学生树立正确的人生观、价值观，养成刻苦学习、积极向上、自强不息的拼搏精神。　　2.学科竞赛活动提高了学生的自信心。自信心的培养对学生来说是非常重要的，

5、它有助于大学生健全人格的形成。　　3.学科竞赛活动是学校高级应用型人才和创新型人才培养的重要手段。学科竞赛是一项很好的培养学生实践能力和创新精神的实践活动，通过科学科竞赛活动，使学生视野更广，知识面更宽。三、如何以学科竞赛为平台培养创新人才　　　　学校要加强对学生实践能力和创新精神的培养，关键在于建立相应的激励引导机制。　　1.建立创新学分制度，这是激励学科竞赛活动持续开展的内在动力。学校在制定专业培养方案时，应该明确规定“综合创新实践”为必修环节，并特设创新学分。创新奖励学分认定标准可以做如下具体规定：一种是通过科学研究获得、发明创造。(1)

6、学生研究成果、发明创造、毕业论文(设计)获得市级　　一、二、三等奖给予1个学分/项，获得省级　　一、二、三等奖给予2个学分/项，获得国家级　　一、二、三等奖给予3个学分/项，取得国家专利给予4个学分/项。(2)学生在省级期刊上发表论文或作品者，独立或第一作者计2学分/篇，第二作者计1学分/篇；在核心期刊上发表论文或作品者，独立或第一作者计3学分/篇，第二作者计2学分/篇。另一种是通过学科竞赛获得。(1)凡由学校组织参加的由省级及以上教育、科技行政部门组织的各类学科竞赛决赛的参赛人员，每人给予1学分/项。(2)代表学校参加省级及以上教育、科技行政

7、部门组织的学科竞赛，获国家级　　一、二、三等奖者每人每项给予3学分(含上述第一条款中规定的参赛学分，下同)；获省级　　一、二、三等奖者每人每项给予2学分。(3)奖项有重复的，取高值奖励，但不重复奖励。　　学生获取创新学分除参加各种科研工作、学术活动、发表论文及著作，发明专利产品等途径外，最主要还可以通过参加各级各类学科竞赛活动取得。同时，还应设立创新奖学金，用于表彰在学科竞赛活动和科技创新、学术论文、科研成果、发明创造等方面表现突出的学生个人及集体。　　2.学校出资建设大学生科技创新基地，成立大学生科技协会，从学生中挑选优秀人才负责基地工作。基

8、地的主要目标是培养创新型人才。要把引导学生参加学科竞赛，提高学生在各类各级别学科竞赛中的成绩作为培养创新型人才的主要途径，同时借助基地可以培养一批年轻