浅谈政治教学“综合探究”活动的实施

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1、浅谈政治教学“综合探究”活动的实施【】“综合探究”是对整个单元知识的总结、应用和扩展，体现了新课程的要求，所以我们要认识其重要性。然而在综合探究的实施过程会出现一些误区。因此，教师必须以新课程理念为指导，积极探索形成新的教学方式，切实提高综合探究课的教学质量。　　【关键词】新课程综合探究重要性问题实施策略　　“综合探究”是政治教材的一个亮点。在本文中，笔者仅就新教材中新增的综合探究课的实施作一个探究。　　一、对综合探究活动重要性的认识　　新教材自始至终保持强烈的创新意识和创新理念，而综合探究课无疑是这种理念的集中体现。综合探究课目标就在于培养学生收集相关

2、资料，筛选信息的能力，在于培养学生分析各种观点的思维辨析能力，在于培养学生的科学思维方式，更好地理解并认同党的路线、方针、政策。　　基于综合探究课在新课程中的重要地位，设计好、完成好每单元的综合探究课是必不可少的环节。然而在完成综合探究课，设计探究活动时会出现一些问题。　　二、探究活动实施中存在的问题　　1、设计综合探究活动时出形式化　　许多教师认为只要课堂上有“探究”环节，这堂课就体现了新课标精神，否则这堂课就是失败的。在这一心理驱使下，许多教师为了达到新课标的要求，挖空心思、生拉硬套安排许多探究的环节，学生在教师设计好的教学思路下被动的表演着、附和着

3、。学生有外在的学习活动却没有真正的内心体验和学习收获，不能感悟探究学习的实质和魅力。　　2、综合探究活动中出现自主学习变成自由学习　　一是教学内容的自由化，一些教师片面理解拓展课程资源，以至于课堂出现无限度的交流资源。二是目标要求上的自由化，把教学变成看录象，学生几乎脱离了课本。三是学习进程上的自由化，学生连课文的内容是什么还不知道，就被老师拽去发言，欣赏，这样学生的回答必然肤浅。　　3、综合探究活动时出现预设化　　探究性学习是一种开放性的学习方式，开放性决定了学习过程的生成性，而非预设性。在许多探究课中，学生在探究中的每一步都必须按照教师的设计进行，整

4、个探究活动显得生硬、机械，丧失了应有的活力。学生在学习过程中生成的问题是无法预设和计划的，过分强调计划与预设就会泯灭学生创新思维的火花。　　4、综合探究活动中出现为凸现“主体”而隐去“主导”　　新课程以学生为本，学生是学习的主体，教师是引导者和组织者。教学重心从以教师为主转变为以学生为主。正是重心的转移，教师为了使自己的教育思想与时俱进，该讲的不敢讲，明知有错不予匡正，尤其在答案多元思维多向的问题上教师的中庸之道尤其突出：你很会动脑筋，见解独特，你说的很有道理，……见解怎么独特?为什么有道理，道理在哪里?这些本该弄明白的问题被哼哼哈哈的评价所掩盖。　　三

5、、针对综合探究活动中出现的问题，提出以下几点对策　　1、明确探究活动的主题，体现探究活动的价值　　在选择探究主题时，既要考虑到符合学科知识、体系的要求，又要考虑到符合学生能力的逻辑发展，以及教学计划的安排。所拟定的探究题目应源于课本，又超越课本、延伸课本，要有可挖掘的内涵和探究的空间，核心是以提高学生的素质为宗旨。　　2、探究活动灵活多样，主导和主体并举　　在探究前，把目标明确给学生，以便他们去收集材料。围绕探究目标，让学生对相关的材料进行整理和筛选。通过这一过程，鼓励学生思考、发言、积极参与，激发学生主动探究地积极性，但教师不能放任自流，须引导学生不断

6、进行深入探究，做到主体与主导并举。通过多种手段的运用，才能调动学生的学习积极性，增添探究的魅力，收到较好的效果。　　3、重视评价方式,形成探究风气　　探究教学对评价要求较高，单靠终结性评价是难以奏效的。探究活动在重视并改进终结性评价的同时，更应重视形成性评价。当学生在活动中提出自己独到的见解或者取得一定进展时，及时给予肯定和鼓励；当学生在活动中气馁时，教师应该用热情的言语、期盼的表情、信任的目光激励学生重新燃起探究的热情；当小组合作探究碰到疑难无计可施时，教师不仅要给予必要的指导，还要及时肯定他们，鼓励他们，相信他们能够解决问题。教师不仅要激发学生心灵深

7、处那种强烈的探求欲望，而且要让学生在探究活动中获得成功的情感体验，以促使学生保持足够的探究【】“综合探究”是对整个单元知识的总结、应用和扩展，体现了新课程的要求，所以我们要认识其重要性。然而在综合探究的实施过程会出现一些误区。因此，教师必须以新课程理念为指导，积极探索形成新的教学方式，切实提高综合探究课的教学质量。　　【关键词】新课程综合探究重要性问题实施策略　　“综合探究”是政治教材的一个亮点。在本文中，笔者仅就新教材中新增的综合探究课的实施作一个探究。　　一、对综合探究活动重要性的认识　　新教材自始至终保持强烈的创新意识和创新理念，而综合探究课无疑是

8、这种理念的集中体现。综合探究课目标就在于培养学生收集相关资料，筛选信息的能力，在