高中英语单词记忆方法探究

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1、高中英语单词记忆方法探究　　【摘要】在现代社会生活中，无论是进行交流还是学习考试，英语都是必不可少的，因此英语的学习就显得十分重要。通过对高中学生英语学习情况的问卷调查，我们发现他们普遍在记忆单词方面存在极大的困难，而对于英语学习来说，记不住单词就意味着“学好英语”此路不通，因为记忆英语单词是学生学习英语的必经之路，也是英语水平能否提高的关键，因此如何让学生有效、快捷、长时记忆单词，成了英语教师最关心的问题。　　【关键词】英语单词记忆方法词根词缀语音音标　　英语单词是学习英语的基石，在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准

2、确性，单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词便成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法：　　一、拆词记忆法　　拆词记忆法就是运用前缀、后缀和词根来理解词义，帮助记忆单词，它是基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。所谓词根就是派生词里所含的中心词，而词缀就是和词根放在一起

3、构成其派生词的部分。词缀根据其位置可分为前缀和后缀。如：unluckily这个词中，luck是词根，un-为前缀，-ly为后缀。　　例如：view“看法、景色”，加上表示“再一次”的前缀re，就是review“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。又如：nation“民族，国家”，加上后缀al，就构成了它的形容词national，再在它的形容词前面加上前缀inter（相互的），就构成了international（国际的）。　　在拆词记忆法中，我们不仅能够知道单词的拼写，还能够掌握单词的意思。在使用此方法中，我们首先要能够把这个生词分成几个部分以便

4、找出词缀和词根，其次需知道各组成部分的意义，最后才能知道单词的意义。　　对于通过拆词记忆法来记忆单词，这就要求英语学习者熟练掌握词缀的意义，因此在平时的英语学习过程中，我们应该多总结和积累词缀。　　二、语音记忆法　　英语是拼音文字，根据这一特点，我们就可以利用语音与单词中的字母有机的结合，从而增强单词的记忆，即利用英语国际音标来记忆单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统，如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音，就可以根据音标来直接拼写出英语单词。　　如果我们熟练掌握英语音标，可以根据发音相似或者相同的字母组合来记忆单词。如：cow，how，now等词中的字母组合ow

5、都发/au/这个音。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：　　computer可分为com/k?m/pu/pju：/ter/t?/三部分；important可分??im/im/por/p?：/tant/t?nt/三个部分。　　对于通过语音来记忆单词，这就要求英语学习者不仅掌握每一个音标，还要求掌握一些常见的字母组合的发音。其实，只要在平时的学习中多留意一些，我们是能够熟练应用语音记忆法来记忆单词的。　　三、分类记忆法　　单词可以按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科

6、目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等来分类。采用分类记忆法来记忆单词，在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。　　四、比较记忆法　　比较记忆法是通过对两个或两个以上的单词在音、形、义等方面进行比较，从而强化记忆的一种科学的记忆方法。　　例如：　　1.同音：bye，buy，by；be，bee；cent，sent；tail，tale；steal，steel…　　2.近音：bed，bad；good，god…　　3.开头相同：where，when；read，record…　　4.结尾相同：study，cloudy；quickly，slowly…　　5.词

7、汇表中的相反词。如：west，east；brother，sister；stand，lie等。　　6.同义词的比较：watch，look与see；big、huge和large.反义词的比较：long和short；big和small...　　五、趣味记忆法　　英语单词中有许多对称的现象，思维上，我们可以运用图像思维，对其加工整理，使其更更容易理解和记忆；手段上，可以引入各种游戏，激发学习兴趣，在活动中轻松地愉快地主动地记忆单词。例如：　　1.单词接龙游戏：多人合作，首先由任一个学生说