优质课堂与现代教学技艺地研究

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1、优质课堂与现代教学技艺的研究随着教学改革的不断深入，应试教育正在逐步向素质教育转轨，传统的教学手段已跟不上教育前进的步伐。现代教学手段以迷人的风采走进了校门，进入了课堂。实现教学手段的现代化已是当务之急，势在必行。只有充分发挥现代科技优势进行体育教学，才能实现体育课堂教学的最优化。在高科技不断发展的今天，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化的教学内容，已成为高科技条件下课堂教学的重要环节。也是促进教学效果达到最优化的重要手段之一。作为体育学科也不例外，那么，如何运用现代化教学技术手段优化体育课堂教学呢？现就多年的教学实践谈点粗浅的看法。（一）课堂教学中有效应用现代化

2、教学手段的意义现代教育技术在课堂教学中的优越性是其它教学方式所无法替代的，它通过声、光、色等形式不断刺激学生的听觉、感觉、视觉，使学生在课堂上总处于兴奋状态，让学生更乐于接受知识，教者更能高效、快捷地达到教学目的。1、现代化教学手段的交互性有利于激发学生的学习动机。现代化教学手段把电视所具有的视听观念与计算机的交互功能很好地结合在了一起，并产生出了一种图文并茂、丰富多彩的信息表达方式和各种有效的人机交互方式。学习过程中的频繁交互能有效激发学生的学习动机，提高学生的课堂注意力。2、现代化教学手段所提供的复合刺激有利于知识的获取与保持。教师可以利用现代化教学手段为我们提供的信息，通过文本、图形、图

3、片、动画、音频、视频等多种方式组织和表达信息。从而大大增强学习内容的表现力和感染力。3、现代化教学手段可以实现对教学信息的有效管理。在多媒体教学软件的使用中，既方便了学生的查询与检索，也为学生的个性化学习创造了必要的条件。4、计算机网络的教育应用极大地丰富了教学资源体系。5、计算机网络的使用有助于培养学生之间的合作精神。学生在合作的过程中，可以获得更多的沟通与协作技能，培养学生具有更强的合作意识。6、信息化、网络化的学习环境更有助于提高和培养学生的创新能力。（二）课堂教学中有效应用现代化教学手段的目标1、培养学生良好的信息素养。现代化教学设施的应用，为学生的学习提供了全新的机遇和学习环境，学生

4、在利用各种现代化信息技术手段、在信息化学习环境下进行学习的过程中，可以使学生具备良好的信息素养。2、掌握信息时代的学习方式。课本不再是学生学习的唯一资源，传统的课堂教学也不再是学生获得知识的唯一途径。3、不断提高教育教学工作的效率和质量。教学中，以先进的教学理念和教学思想为指导，充分利用各种现代化教学媒体组织教学，为学生创造理想的课堂和网络学习环境，提高教学工作的效率和质量是现代化教学手段应用的一个基本目标。一、利用现代教学手段培养学生学习兴趣，激发求知欲实践证明现代教学技术手段的应用，对于引发学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用，美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是

5、对所学材料的兴趣”。我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣的力量是巨大的。作为教师要充分挖掘体育教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用现代教学手段进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。以往的体育课教学由教师边讲解边示范，学生已经对这种教学模式感到乏味，而运用现代教学手段进行教学就截然不同，教学课件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，远远超出了教师的讲解示范。在兴趣的前提下激发学生去探索，去创造，使课堂教学有密度、有强度、有情感，学生自始至终在情境交融、兴趣盎然中动情明理。例：在进行跳远的教学过程中，学

6、生在腾空和落地过程中普遍存在着身体前倾的问题。尽管教师反复强调其正确做法，但效果不佳。要解决这一问题，就应了解身体前倾产生的原因及正确的解决方法，产生的原因一种是在助跑时，整个身体向前运动，当起跳时，起跳脚着板后产生的制动使得下肢向前移动的速度相对慢于上体，如果摆动腿和两臂的摆动不积极，就容易造成上体的前倾。另一种是起跳蹬地时，低头含胸，腾空后使身体产生前倾，针对这些原因，一方面重复电脑动画演示跳远的慢动作，从助跑到起跳的连贯动作。另一方面采用一些针对性练习。致使学生激情高涨，求知欲浓厚。二、利用多媒体有利于突出教材重点难点教师准确合理的处理教材，安排教法，是影响教学质量的重要因素。其中重要一

7、点，便是如何将教材重点、难点突破，以达到“启其所感，导其所难”的目的。在以往的体育课教学中，动作的重点、难点都要由教师反复示范，遇到复杂、迅速的动作，不利于学生观察和仔细了解每一个动作细节。例如：在前滚翻的教学中，通过教师讲授学生初学时不一定能完全理解，对动作的了解多数依赖于观察，但是此项动作迅速连贯，不容易让学生看清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，进行分解做动作的习惯，必然忽视了迅速连贯的