现代职业教育对我国高等职业教育的启示（共2篇）

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1、现代职业教育对我国高等职业教育的启示（共2篇）第2篇:试析构建成都市现代职业教育体系的主要举措近年来，成都现代职业教育发展快速，取得了较大成绩。本文将结合成都提出到2020年形成与现代产业体系相匹配，产教深度融合、中高职有机衔接、普职相互融通、学校教育与职业培训并举，体现终身教育理念，具有成都特色、西部领先、全国一流的现代职业教育体系，对实现这一目标的主要举措作一探析。职业教育作为我国国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，加快构建适应社会经

2、济发展的现代职业教育体系，对促进职业教育发展、提高人才培养质量、增强服务社会经济发展能力都具有十分重要的意义。本文对成都市现代职业教育体系构建的主要举措进行研究，将对成都职业教育发展的支撑服务系统建设产生促进作用，对成都市切实落实现代职业教育发展重要任务，对实现到2020年形成与成都现代产业体系相匹配，产教深度融合、中高职有机衔接、普职相互融通、学校教育与职业培训并举，体现终身教育理念，具有成都特色、西部领先、全国一流的现代职业教育体系的目标具有一定的指导意义。一、从现实角度出发的措施1、推进总体目标落

3、地紧紧抓住“成都特色、西部领先、全国一流”总体目标，建成50个左右重点专业、10个大型生产型实训基地、20所左右示范中职学校，实现中高等职业教育有效衔接、职业教育与普通教育双向沟通、学校教育与职业培训相互融通，打通人才成长立交桥，提升职业教育吸引力。2、深化重点领域和关键环节的改革把职业教育改革作为深化教育领域综合改革的突破口，构建从中职、专科、本科到研究生的现代职业教育体系，系统培养技术技能人才，优化教育结构和人才供需结构，源源不断地创造人才红利。发挥职业院校优势，完善终身学习立交桥，广泛开展面向企业

4、职工、未升学初高中毕业生、残疾人、失业人员等群体的职业教育和培训，提升全体劳动者就业创业能力，缓解国家就业结构性矛盾，推动实现更高质量的就业。深化教育教学改革，大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”。3、调动全社会举办职业教育的积极性。要认真研究并处理好职业教育领域政府与市场、政府与社会的关系，激发职业教育办学活力。要发挥好行业组织作用，凡是适宜行业组织承担的工作，各级政府都要积极探索通过授权、委托等方式交给行业组织来办，给予政策支持并强化服务监管。要发挥好企业在举

5、办职业教育中的主体作用，健全企业参与职业教育的激励机制，推行政府购买企业职业教育成果制度，探索建立举办职业教育企业教育费附加返还的制度等。要通过政策引导和支持，鼓励社会力量以独资、合资、合作等多种形式举办职业教育，探索以集团化办学等形式发展股份制、混合所有制职业院校，形成公办与民办职业教育共同发展的良好格局。4、要发挥好政府在政策支持和监管保障方面的作用要按照中央关于政府机构改革和职能转变的要求，充分借鉴部分地区试点经验，减少部门职责交叉和分散，逐步实现职业教育和培训的统一归口管理。要明确政府保基本、促

6、公平的主要职责，建立健全与办学规模和培养要求相适应的财政投入制度，完善资助政策体系，保障职业教育持续健康发展。要加大对农村、贫困地区和民族地区职业教育的支持力度，建立以培养新型职业农民为重点的公益性农民培养培训制度。要尊重并充分发挥地方的首创精神，坚持中央指导和地方试点并重，健全顶层设计与地方实践相结合的协同创新机制，引导各地聚焦改革。5、推动职业院校教师专业化发展完善职业院校师资培训体系，建设一批职业院校师资培训基地和教师实践企业基地，突出教师专业技能训练。围绕成都市主导产业和特色优势产业，制定实施职

7、业院校专业教师技能培训规划，鼓励职业院校教师加入行业协会组织。建立以企业为主导制定“双师型”教师达标标准、考核办法和认证制度，提高“双师型”教师比例。二、从长远角度出发的措施把加快发展现代职业教育作为深化教育领域综合改革的突破口，作为教育国际化的突破口，努力建设中西部领先的技能型人才培养高地。1、突显成都职教市域统筹水平树立“全域成都”理念，统筹推进职业教育高位优质均衡发展，在推进中职教育高标准发展、高职教育高水平发展、中高职教育衔接贯通发展的同时，充分发挥市属高职学院示范引领带动作用，依托3所市属高职

8、学院，采取托管、领办中职学校等方式，推进中高职一体化发展，全面形成“3+N”集团化办学格局。2、建立职业教育的成都标准将加强职业教育标准建设作为重要抓手，运用标准引领和动态监测等方式，推动现代职业教育领先发展，重点建立中职学校基础能力、职教集团、学业质量等具有成都特色的职业教育标准，建立职业教育现代化发展水平监测体系，开展动态监测，实施年度公告制度。3、着力提升人才培养质量深化专业、课程等改革，大力推进现代学徒制国家试点工作，深化产教融合、