我的语文教学经验谈

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1、我的语文教学经验谈很高兴和你们一起探讨语文的教学与复习，下面我把我在语文教学中的做法和你们探讨一下，非常欢迎各位同事指正我们的做法中不科学之处。我认为，课堂教学是教学中的主阵地，失去了课堂，一切都将无从谈起。我不认为自己的课讲的好，但对待学生，只要进了课堂，我就把全部的身心投入到教学中去。我认为背好课是上好课的关键，上一节没有背过课的课，对待学生是一种折磨，对待自己更是一次痛苦的过程。我最喜欢的是把知识点都标注在书上，这样在讲课时就不会忘记该讲的内容。发表论文古人说过：传道、授业、解惑。做为一名语文老师，我认为学生学习行为习惯、道德行为习惯的养成，才是第

2、一位的。没有一个良好的行为习惯，任何学生想要成才，前方一定会布满荆棘，这也正是传道要放第一位的原因。我是这样想的，也是这样做好，下面是我在语文教学中的几点不成熟的做法。一、生字教学上。我从不自己改学生默写的生字，尽管我认为它比较重要，在教授课文时，我边范读课文，一边把我认为比较重要的词要学生当场划下来，要求他们回家自己默写。第二天语文课上，我会挑几个上黑板前默写。有的老师会说，你的做法太古董了，谁都会。而我的做法是把全班同学分成三大组，默写时候，挑三个程度一样的，每组一个，满分100，错一个，扣一分，为了小组荣誉，学生个个都养成自觉默写生字习惯。学生不图

3、什么，我也从没在生字默写上给过他们任何奖励，学生们觉得。我能代表我们这一组PK过其他组，他们就认为自己是一个胜利者，别人会为他骄傲的。当然，对于默写不好的，你千万要让他们当场看书，当场改正。二、背书上。背书能够提高学生的记忆能力，锻炼学生的思维。班里的同学有优有劣，好的同学背书太快了，慢的有的让你受不了。我不爱留学生，我知道饿肚子的滋味，开学之初，我就给学生讲明白，你如果想背书，可以提前找我背，这个权力我不下放给任何一个人，班长和课代表也不例外，每次背完书，我会给他们签上时间，并盖上印有我名字的印章，给我背书，要非常熟练才行。学生们都想要得到印章，所以背

4、书都很下劲，因为二十个小章，就会得到我给他发的喜报。半个学期刚过，已经有一半学生全册书上要背的都已背完了。这比强迫要强得多了。三、语文阅读的素养。农村的孩子接触外面的世界机会不多，锻炼自己的机会少之又少。语文课前的五分钟时是孩子们的世界，我要求他们每个人都要在课前轮流讲一个故事，并说一说，你听了这个故事你有那些启发，你明白了什么，你有哪些收获学生们自觉地就都喜欢看书，喜欢和大家在一起讲故事。我想每周的口语交际，把它作为提升学生语言能力的提高的一个几会，每个语文老师都应该认真对待。语文教学应该不止是让学生学会书本上的知识，看似耽误一点时间，其实对于受获来说

5、，可以忽略不计。以上是我不成熟的三点做法，总之，多鼓励学生，少批评，允许学生犯错，允许学生个性张扬，使我在这次语文抽考中取得好成绩的原因吧！最后，我想说，对待学生，我会用百分之百的热情投入到教学中去，让学生有更大的收获。