中国石拱桥第一课时

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1、中国石拱桥第一课时中国石拱桥第一课时2中国石拱桥第一课时　　—、素质教育目标　　1．学习按时间顺序说明事物的写法。　　2．复习举例子、列数据的说明方法。　　3．学习运用准确语言说明事物特征。　　4．引导学生认识我国劳动人民的智慧和创造才能。　　二、重点、难点及解决办法　　重点：1．按时间顺序说明事物的写法。　　2．运用准确语言说明事物的特征。　　难点：先取典型代表的实例说明事物的写法。　　解决办法：　　1．讨论、比较、分析归纳等方法。　　2．用课件展示“赵州桥”和“卢沟桥”的结构特点。　　3．学生质疑问难。　　三、课时安排　　3课

2、时　　四、学生活动设计　　1．充当解说员。结合课件介绍“赵州桥”和“卢沟桥”的结构特点。　　2．拟题训练。　　3．学生说话训练。　　五、教学步骤　　第一课时　　导入新课　　在日常生活中见过许许多多的桥，你最喜欢的是哪一座桥，能生动地说出它的美丽风貌吗?你感到有特点的又是哪一座桥，能清楚地说出它的特征吗?(进行说话训练)下面请同学们在听读中抢答，下列内容描述的桥梁专家是谁?“他生于1896年，世界上著名的桥梁专家，中国科学院学部委员，教授。1920年主持建造我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。解放后又参加了武汉长江大桥的设计工作。他

3、写过大量介绍桥梁的文章，编著过《中国桥梁史》。”今天我们就学习茅以升写的说明文——《中国石拱桥》　　(一)明确目标　　1．理清文章写作思路。　　2．概括中国石拱桥的特点。　　3．认识我国劳动人民的智慧和创造才能。　　(二)整体感知　　学生朗读课文(学生自愿)并思考“本文的结构内容”?　　《中国石拱桥》是一篇介绍石拱桥知识的说明文。在简朴的说明和淡雅的情趣之中，介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，以及新中国建立后的发展。处处流露出对劳动人民的智慧和力量的赞美，对祖国悠久文化和新社会制度的歌颂，十分感人。全文简朴淡雅，理贯辞达，

4、不失为说明文里的一篇佳作。　　从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分述的方法；先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水平；最后综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的发展。以文章主体即介绍两桥的部分而论，总是以桥的地理位置、修建时代和功用，一直说到桥的每一具体特点及其作用。全文条分缕析，井然有序。这种明晰的条理，是客观事物自身各种关系的如实反映，也表明了对所说明对象有深刻明白的认识。　　“序”而多“变”。这从本文介绍赵州桥和卢沟桥的不同层次布局

5、中可见一斑。介绍赵州桥，着重说明它“是世界上最伟大的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”。因此，突出其修建年代之古，突出其使用时间之久。并由此而引出了一大段特点说明，介绍其设计完全合乎科学原理和巧妙的施工技术。而介绍卢沟桥，除了一般说明它的修建年代、坚固等情况外，更重在介绍艺术上的价值和在中国人民斗争史上的纪念意义。这样在“大同”之中显现“小异”，于平稳之中又见起伏，避免了雷同、呆滞的弊病。　　全文可分三部分：　　第一部分(第1～2自然段)，概括介绍一般石拱桥的特点。　　第二部分(第3～9自然段)，具体说明我国石拱桥

6、的建筑特点以及在历史上的光辉成就，并分析取得成就的原因，赞颂我国劳动人民的智慧和创造力。　　第一层(第3～8自然段)，先概括介绍我国石拱桥的光辉成就，然后以赵州桥、卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子加以说明。　　第二层(第9自然段)，分析取得如此光辉成就的原因。　　第三部分(第10自然段)，介绍解放后我国石拱桥建设技术的飞跃发展。　　(三)重点、难点的学习与目标完成过程　　1．复习提问。　　提问：阅读说明文应从哪些方面入手?　　(对象、特征、顺序、方法、语言等)　　2．查字典，给下边加粗字注音。　　húgǒngxiáoxié

7、zhuódūn　　弧形拱桥洨河和谐张桥墩　　巧妙绝伦(hún)：在同类型桥中，施工技术没有比它更巧妙的。　　惟妙惟肖(xiào)：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。　　3．具体研究文章内容。　　(1)朗读课文理清文章的写作思路?　　答：石拱桥→中国石拱桥→赵州桥、卢沟桥→原因→桥梁发展史　　(2)选取了哪些有代表性的例子，层层深入说明中国石拱桥的特点?　　答：文中选取了代表性例子赵州桥、卢沟桥。首先介绍世界上石拱桥的一般特点，然后概括介绍中国石拱桥的特点，并具体举例进行说明。中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固。　　(3)文中介绍

8、了赵州桥的哪些内容?其结构特点怎样?是按照怎样顺序来写的?　　答：文中介绍了赵州桥的位置，建造时间及解放后的修整；赵州桥的结构特点。结构特点：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，桥洞不是普通半圆形而是像一张弓。(二)大拱的两肩上各有两个小拱。(