班主任工作心得：素质教育与班主任工作艺术

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的班主任工作心得：素质教育与班主任工作艺术　　有人说，教育是超前性的投资，滞后性的效应。这话不无道理。作为教育工作者，教育必须有一定的超前意识。教师不仅要站得高，还要看得远，要在今天教育的同时，想到未来。如今提倡素质教育，我认为素质教育要从道德教育入手，道德教育要从怎样做人入手。这是教师实施素质教育的关键所在。在五年的教育实践中，我以“创教育新环境，育全才为己任”为指导思想，努力践行“一则、二惑、三言、四通、五心、六法”教育

2、的思路和教育的技巧，甚为有效。　　“一则”就是一条教育原则——“以爱动其心，以严导其行”。教师要用爱的教育打动学生的内心世界，用严格的要求去指导学生的行动。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母亲呢的温存和睿智的严厉与严格的要求相结合。”　　“二感”就是责任感和使命感——即“对自己本职的责任感，对教育事业前景的使命感”。作为教师，既要有高度的工作责任心，有着极强的敬业精神，又要具有教育的超前意识，为未来培养人才。这样，我们就能够做到既高瞻远瞩又脚踏实地。围绕学校工作全局坚持

3、突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　“三言”就是把三句话作为我工作的座佑铭。在对班主任工作上，我要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的教师”，在对自己所教学科的教学工作上，我要求自己做到“没有教不会的学生，只有不会教的老师”；对于如何评价自己的教育效果，我借用陶行知先生的一句话“教师最大的乐趣是培养出值得自己崇拜的学生”。我把这三句话时刻记在心中，

4、用以指导我的教育工作。　　“四通”就是在四个方面有所通晓，一是通晓班主任工作；二是通晓学科教学工作；三是通晓有关学科的知识；四是通晓教育科学。有了这四方面的通晓，我就能在工作中做到有章可循，做到精益求精，做到触类旁通，做到事半功倍。　　“五心”就是做到以下五点：对学生要有爱心，对自己要信心；对教育工作要做到专心；对遇到的困难要有恒心；对周围的人要虚心。　　“六法”就是在班主任工作中的六种教育方法。一是优良环境的感召效应法；二是虚功实做的导行效应法；三是三位一体的互促效应法；四是捕捉兴奋点的磁性效应法；五是抓住教育时机的功倍

5、效应法；六是自我教育的内趋效应法。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　具体地说，“优良环境的感召效应法”就是为学生创造一个优良的学习环境，感染和召唤学生。包括自然环境、听课环境，人系环境等，实际上，校园就是家园，班集体就是一个大家庭。高一新生入学时，我都要开始为他们创设一个新颖独特的学习环境，把学生的心吸引到学校来，吸引到集体中来，吸

6、引到老师和同学的身边来。通过平时的点点滴滴，让学生感受学习之美，享受学习之乐。新时代的中学生有理想有追求，不再是“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的苦行僧，当置身于良好的学风学生就会自觉体会到生活的充实和学习的踏实。久而久之也就养成了良好的生活和学习习惯。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　第二是“虚功实做的异行效应法”，

7、主要是根据中学生自身特点而实行的一种做法。教育心理学指出，处于青春期的中学生，有一种半儿童半成年的意识，他们模仿的能力较强，不喜欢空洞的说教，对那些没完没了的大道理极其反感。而思想教育往往又是一种“虚功”，即空洞的说教，很容易造成费力不讨好的结果，所以如果把“虚功”变成“实做”，把空洞的说教变成形象生动的寓教于乐，教育就会深入人心。比如学生入学后，教师要进行理想教育，要让学生从入校一开始就能学有理想，学有目标。但理想教育如果只是教师在班会中唱“独角戏”，学生就会听得昏昏欲睡，达不到教育的目的。为了把教育的主体还给学生，我曾

8、经刚入校的04届学生设计了以《2020年同学会》为主题的班会内容，让学生畅谈自己的理想。这次班会从设计到实施的整个过程，就是一次难得的教育。从最初教师公布主题，到学生撰写主题作文；从师生设计班会形式，到全体学生共同参与主题班会，学生们始终处于积极主动的状态中，当班会结束时，我充满深情地对大家说：“同学们