浅谈体验式教学的意义

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1、浅谈体验式教学的意义编号：G40(2016)7-03-02体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式教学以人的生命发展为依归，尊重生命、关怀生命，拓展生命、提升生命，蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物，还在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。那么在教学中如何进行体验式教学呢？我认为要做到以下几点：1.发挥学生的主体作用，引起学生的兴

2、趣，激活课堂教学体验式教学强调的是“以人为本”，以学生个性的发展为主，倡导独立思考，倡导学生实践与体验，肯定学生以自己独特的方式认识和感悟世界的能力，使学生真正成为学习的主体。2.有利于建立新型的师生关系，增进师生情感，增强教学民主意识体验式教学是一种互动的交往形式，强调重视师生的双边情感体验，教学过程既是师生信息交流的过程，也是师生情感交流的过程。教学中教师关爱学生，尊重每个学生的人格，重视学生、欣赏学生、倾听学生的意见，包容学生的缺点，分享学生的喜悦。促使学生产生积极的情绪和良好的心境，在愉快中进行学习，并能主动克服困难，奋发进取。1.

3、促使学生在“体验、认识、再体验、再认识”循环渐进的过程中达到知行统一体验式教学是以学生动手操作，直观感受，模拟真实等活动方式，获取感性材料作为思维活动的基础去认识抽象的概念。学生可以在活动之前先接受在生活中早已有的概念并在活动中运用，用“试一试”“比一比”“做一做”等体验方法，将“抽象”上升到具体的“再现”，使之成为丰富思维的活动。“学生正是在这种‘体验、认识，再体验、再认识’的创造性活动中，通过‘体验’与‘认识’的交互作用，促成自己认知和行为的统一。”2.体验式教学将有效提升教学水平和教学效果体验式教学注重学生主观能动性的发挥和自主学习能

4、力的培养，符合素质教育的要求，是较为理想的教学模式。这种教学方式可以充分调动学生学习的积极性，激发学生情感，让学生高效率的参与到教学活动中，使每个学生在课堂教学中成为真正的主体，从而提高课堂教学的实效性。因此，改变传统的说教式教学模式，构建符合校情、生情的体验式教学模式，积极开展体验式教学方式、方法研究将有效提升教学水平和办学效果。（作者单位：东营市广饶县大王镇第六小学257300）