我国人才市场对财经类人才需求状况分析

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1、我国人才市场对财经类人才需求状况分析随着时代的发展与科技的不断进步，人类社会生产力得到了空前的提升，各种生产技术的进步又大大的促进了社会的向前发展。知识与科技已经成为时代发展的潮流，21世纪是科技的时代，社会对科技的需求正在不断加深，同时随着各种新鲜事物的出现，社会对新型人才的需求量越来越大，但是随着教育的改革，每年从高校新毕业的应届毕业生数量远远超过了社会的需求量。同时由于全球经济联系的越来越密切，国内越来越多的规则都将与国际接轨，这就对我们的人才培养提出了更为艰巨的任务。我们应该针对人才市场对财经类人才

2、的需求状况，培养出更多适合市场需求的财经类人才。　　一、目前我国人才市场对财经类人才需求的总体状况　　财经类专业在我国大专院校中起步较晚，很多院校都是在上世纪80年代才开始设立财经专业，这与当时特殊的社会环境决定的。直到上世纪我们做出了改革开放的决定之后，各大院校才开始大面积的开设财经类专业，所以说，与其他传统型专业相比，我国的财经类专业起步较晚。但是随着社会的不断进步，整个社会经济生活的不断丰富，对财经类人才的需求一直不断增长。当前，全国财经类人才总体的需求状况良好，供需双方处于相对稳定的状态。　　但是随

3、着全球经济一体化的趋势的加强，以及我国加入WTO，整个社会对财经类人才的需求将更加突出。并且随着国际交往的越来越频繁，国际业务必然增加，这就需要更多的财经类人才。通过对我国人才市场的调查与研究，我们认为我国人才市场对财经类人才的需求仍将持续下去。　　二、目前我国财经类人才存在的不足　　1.实际操作能力较差。由于我国目前的教育体系仍然是以往的应试型教育体系，所以培养出来的学生大多数也都是应试型人才，这些应试型人才对书本上的基础理论知识掌握的很好，但是缺乏对基础理论知识的理解与实际应用能力。特别是一些刚走出校园

4、的财经类人才，说起理论知识头头是道，但是一旦展开实际业务操作，一切都得从头学起。说明我们培养的财经类人才只是注重书本的基础知识，而不注重培养自己的动手能力与实践能力。　　2.领导能力较差。由于财经类人才需要站在企业总体的角度作出一定的判断与决定，这就要求财经类人才有一定的领导能力。但是领导能力不是短期就能锻炼出来的，这要求我们的财经类人才在校时就要培养自己的领导能力。但是目前大部分的财经类人才都不具备这种能力，财经类人才多是从自己的专业角度出发，认为自己搞好财经类内容就可以了，这种做法直接导致了当前的财经类

5、人才领导能力较弱。　　3.团队合作能力较弱。新时代的要求是需要团队合作精神的，特别是财经类团队。一个企业往往需要一个庞大的财经类团队，团队合作成果的好坏直接能影响到企业下一步的发展，这就要求我们的财经类人才具有较强的团队协作能力。但是当前的财经类人才由于各种原因，更愿意单独完成任务，团队合作意识淡薄，合作能力较差，在一定程度上影响了团队的合作。　　4.缺乏复合型人才。当前的社会，由于分工的复杂化，越来越需要复合型人才。不仅仅需要一个会计人员，也需要这个会计人员懂得贸易或者管理类的知识，但是当前大多的财经类人

6、才专业比较单一，并且不热衷于学习跨专业的知识，导致了大部分都是单一型人才，只能适应特定的岗位，不能实现人才的复合型利用。不仅仅增加了企业的成本，更是造成了社会教育资源的浪费。　　5.缺乏国际型财经人才。由于我国加入WTO以及世界经济一体化趋势的加强，越来越多的外资企业到中国来设立分厂，国内许多企业也纷纷实行走出去战略，这就增大了对国际型财经人才的需求，但是我国在国际型财经人才的培养上刚刚起步，与发达国家存在较大的差距，导致一些国际型财经人才供不应求。　　三、对我国财经类人才的培养建议　　1.转变教育模式。进

7、入新世纪以来，我国的经济结构与经济发展模式得到了一定程度上的改善，这就需要更高层次的人才才能满足社会的需求，但是目前我国的教育模式严重滞后，培养出来的应试型人才远远不能满足市场的需求，许多高校毕业生毕业之后仍需到企业继续学习一段时间，学习如何具体操作。学校只是教给了学生基础知识，却没有培养学生的动手与实际操作能力。这就要求我们的转变当前的落后的教育模式，采取新型教育方式，注重培养学生的动手能力与操作能力。　　2.培养人才的创新能力。根据对人才市场的调查，具有创新能力的财经类人才相当受欢迎。因为在新的时代背景

8、下，我们需要创新性人才。只有创新性人才能满足企业发展要求，才能适应社会的发展需求。　　3.加强财经类人才的合作能力培养。当前的社会是一个协作的社会，优胜劣汰的法则使得我们只有采取团队合作的方式才能获得成功。并且团队协作不仅仅能节约人力物力，并且能更高效的完成任务。所以我们要加强对财经类人才团队协作能力的培养。　　4.培养复合型财经类人才。社会对复合型财经人才的需求是旺盛的。因为复合型财经类人才可以胜任多个工作岗位