《走，我们去植树》教案

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1、★精品文档★《走，我们去植树》教案　　本文(《走，我们去植树》教案)由整理推荐，欢迎阅读，更多关于苏教版四年级下册语文教案尽在实用资料栏目。　　　　《走，我们去植树》教案(一)　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。　　第一课时　　一、揭示课题　　1.出示幻灯图片。　　图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什?要求看图说一段话。　　2.板书课题：走，我们去植树　　

2、二、自读课文　　1.出示自读要求。　　(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。　　(2)利用熟字自学生字和书写方法。　　(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。　　(4)在不懂的地方做上记号。　　2.按要求白读课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★　　教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。　　3.检查自读情况。　　(1)指名分段读课文。　　教师相机指导生字的渎音。　　(2)检查字形掌握情况。　　煦：指名分析字形结构。　　符：与“附”比较。　　版：与“板”比较。　　乖：与“乘”比较

3、。　　(3)交流词语的意思。　　和煦：温暖。　　音符：表示音调高低的符号。　　版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。　　乖乖：不淘气，听话。　　(4)指名说说自己没读懂的地方。　　三、范读课文　　放录音范读全文。　　指名说说这篇课文主要告诉我们什么。　　四、作业　　1.正确、流利地朗读课文。　　2.用钢笔描红。(文后练习2)　　3.读—读，再抄写。(文后练习3)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★　　第二课时　　一、复习检查　　1.看拼音，写词语。　　h??x??m??ik??ib??nt?

4、?hu??ngt??ng??uq??q??ngcu??　　(　　　)(　　　)(　　　)(　　　)(　　　)(　　　)　　2.组词区别。　　照(　　)　符(　　)　版(　　)　乖(　　)　　煦(　　)　附(　　)　板(　　)　乘(　　)　　二、细读课文　　1节、2节。　　(1)白由读课文。　　(2)讨论。　　①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?　　(“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号)教师相机指导朗读有关句子。　　②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走

5、和植树时欢乐的情景。　　指导用欢快的语气读有关句子。　　③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?告诉学生“到处”和“青翠”要重读。　　(3)练习有感情地背诵。　　2.细读第3～6节。　　(1)指名读课文。　　思考：植树有哪些好处?　　(2)读后交流。　　(相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望)　　(3)进一步理解词句，指导朗读。　　①讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福”。　　②“绿色宝

6、库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房，架桥，造船，铺路”外树木还有哪些用处?指导读好第4节。　　(“离不开”、“宝库”要读重音)　　③联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树”后的景象，练习有感情地读第5、6节。　　(4)练习背诵。　　3.细读第7节。　　指导朗读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★　　师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一

7、节。　　学生练读课文。　　三、总结课文　　1.齐读课文。　　2.分组背诵课文。　　3.读读课文，联系生活实际，说说植树有哪些好处。　　四、布置作业　　选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。　　　　《走，我们去植树》教案(二)　　★一、教材分析：　　在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色?诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!”　　★二、教学要求：　

8、　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。2016全新精品资料-全新公文范文