《走,我们去植树》教案

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1、★精品文档★《走,我们去植树》教案  本文(《走,我们去植树》教案)由整理推荐,欢迎阅读,更多关于苏教版四年级下册语文教案尽在实用资料栏目。    《走,我们去植树》教案(一)  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  2、学会本课生字,理解生字组成的新词。  3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。  第一课时  一、揭示课题  1.出示幻灯图片。  图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什?要求看图说一段话。  2.板书课题:走,我们去植树  

2、二、自读课文  1.出示自读要求。  (1)借助拼音读准田字格中的生字,读顺课文。  (2)利用熟字自学生字和书写方法。  (3)联系上下文或查字典理解词语的意思。  (4)在不懂的地方做上记号。  2.按要求白读课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★  教师行间巡视,及时辅导学习有困难的学生。  3.检查自读情况。  (1)指名分段读课文。  教师相机指导生字的渎音。  (2)检查字形掌握情况。  煦:指名分析字形结构。  符:与“附”比较。  版:与“板”比较。  乖:与“乘”比较

3、。  (3)交流词语的意思。  和煦:温暖。  音符:表示音调高低的符号。  版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。  乖乖:不淘气,听话。  (4)指名说说自己没读懂的地方。  三、范读课文  放录音范读全文。  指名说说这篇课文主要告诉我们什么。  四、作业  1.正确、流利地朗读课文。  2.用钢笔描红。(文后练习2)  3.读—读,再抄写。(文后练习3)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★  第二课时  一、复习检查  1.看拼音,写词语。  h??x??m??ik??ib??nt?

4、?hu??ngt??ng??uq??q??ngcu??  (   )(   )(   )(   )(   )(   )  2.组词区别。  照(  ) 符(  ) 版(  ) 乖(  )  煦(  ) 附(  ) 板(  ) 乘(  )  二、细读课文  1节、2节。  (1)白由读课文。  (2)讨论。  ①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?  (“走”单音词后面的停顿,“我们一起去植树”后面的感叹号)教师相机指导朗读有关句子。  ②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走

5、和植树时欢乐的情景。  指导用欢快的语气读有关句子。  ③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?告诉学生“到处”和“青翠”要重读。  (3)练习有感情地背诵。  2.细读第3~6节。  (1)指名读课文。  思考:植树有哪些好处?  (2)读后交流。  (相机板书:绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望)  (3)进一步理解词句,指导朗读。  ①讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福”。  ②“绿色宝

6、库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房,架桥,造船,铺路”外树木还有哪些用处?指导读好第4节。  (“离不开”、“宝库”要读重音)  ③联系上下文理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树”后的景象,练习有感情地读第5、6节。  (4)练习背诵。  3.细读第7节。  指导朗读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★  师述:植树的好处如此之多,植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一

7、节。  学生练读课文。  三、总结课文  1.齐读课文。  2.分组背诵课文。  3.读读课文,联系生活实际,说说植树有哪些好处。  四、布置作业  选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。    《走,我们去植树》教案(二)  ★一、教材分析:  在万物萌发的春天,一切生机勃勃。身处于美好的春光里,我们应该做些什么,才不负于这大好的春色?诗歌《走,我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议:“迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树!”  ★二、教学要求: 

8、 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  2、学会本课生字,理解生字组成的新词。  3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。2016全新精品资料-全新公文范文

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