浅谈“逻辑狗”思维训练在幼儿教育中的应用.doc

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1、浅谈“逻辑狗”思维训练在幼儿教育中的应用【摘要】“逻辑狗”思维以一种幽默有趣、图形结合的方式，让幼儿教育更有成效。幼儿教育的好坏影响幼儿的一生，“逻辑狗”思维能够给幼儿提供充分拓展思维、充分开拓大脑智力的优良环境，幼儿教师通过该思维，可以激发幼儿的智力思维，让幼儿在以后的学习中得到最好的启/-±±:【关键词】“逻辑狗”思维；思维训练；幼儿园教学；教学应用屮图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1671-0568(2016)36-0121-02“逻辑狗”并不是真的狗或者互联网〒台，而是一套启发儿童无限智慧并且能够把幼儿学习集

2、屮于一体的教学学具，因为原名为L0GIC0,是德国人设计的提升幼儿思维能力的智能教学学具。德国人通过一代又一代幼儿教育经验的积累，发现不同年龄段的儿童对事物的认识都不太一样，因此针对儿童的教育就应该视年龄段的不同区别对待，这样才能有针对性地开拓儿童思维。而“逻辑狗”就是根据这一点，内容全面乂有逻辑，全面推广进入幼儿园后，发现使用“逻辑狗”教学工具的幼儿的智力思维发展会比一般的幼儿班级要快并且好，“逻辑狗”的确是可以开发儿童智慧潜能的智能学具。一、幼儿园教学中应用“逻辑狗”思维训练的具体方式逻辑狗”思维是思维升级训练专用的智能学

3、习工具，起初设计的主要目的是为了充分挖掘幼儿潜藏的学习能力。它是一种将教育寄于乐趣当中的学习模式，根据幼儿的身心成长特征和需要，供应存在差异性的智能化训练主题，从而使得幼儿的思维能力得到有效提升，幼儿的学习能力也有整体的增强。因此，幼儿教师应将“逻辑狗”思维训练合理且有效地运用在课堂教学活动当屮。这样对幼儿的思维发展有较大的帮助，具体表现如下：1.充分提升幼儿的思维能力与学习能力幼儿教师在实施“逻辑狗”思维教学的初级阶段时，一些专家从分类、排序、颜色等方面对幼儿展开问卷调查，结果却不存在明显的差别。然而经过一段时间的应用之后，

4、再实行具体的数据调研，仍然在分类、颜色、排序等各个方面的学习能力实行科学性的比对探析，调查的数据却产生了显著的差异，通过“逻辑狗”思维训练的幼儿显著高于未经过思维训练的幼儿。并且幼儿通过“逻辑狗”思维训练之后，在自主学4过程屮都有独特的看法，观察能力与探宄能力得到显著提高，在学习内容的理解能力也有着明显增强。2.幼儿观察的目的性、有序性、全面性能力得到提升幼儿的学习方式开始多样化，在“逻辑狗”教学方式中，一对一和集体教学相结合，甚至发展了户外教学，使得幼儿教师的教学能力也得到了全面发挥。幼儿教师充分利用“逻辑狗”思维，使幼儿在

5、学习活动中提升观察的冃的性、有序性、全面性，针对教学领域屮判断、排序、推理等学习能力也得到了锻炼培养。当幼儿的观察能力不断提高时，其他能力也得到了相应的提升，因为幼儿的学习兴趣得以激发，在不断学习的过程中,幼儿的思维能力也得到了提高。因此，幼儿在“逻辑狗”思维教学下，良好的学习习惯也形成了，学习兴趣也得到提高，幼儿的教学目的也达到了。1.幼儿的学习能力得到有效提高(1)搭配。搭配是幼儿学习环节中较为重要的模式，也是理解数学知识的前提。比如，幼儿教师在教学初始阶段为学生展示4个，并且其屮有两种相同的玩具，给他们安排任务，让他们将

6、其中相同的两个搭配起来。例如，指导人员先把两对玩具中的其中一个拿出给学生观察一会后把玩具收起，再把另一个与之前不同的玩具给学生观察，后将其收起，询问学生之前观察的两种玩具是否完成配对，如若学生说不配对的话，再把另两只不同的玩具拿出，让学生进行观察，与之前两次给予给学生观察的玩具完成配对。采用这种方法能够提高他们的思考辨别能力，培养幼儿认识事物的能力，从而达到强化幼儿配对能力的最终目的。(2)归类方面。依据事物相同方面的特点，再实行合理的归类与区分，这是培养学生数学理念的重要方式。幼儿已经具备归类的能力，并且归类也与幼儿实际生活

7、紧密联系。幼儿的归类活动可以依照事物的色调与大小及形状等特点，将其逐个进行归类。2.“逻辑狗”教学形式提升了幼儿学习的专注性，以及课堂学习的参与程度幼儿教师将“逻辑狗”思维锻炼应用在课堂教学过程中，使得幼儿参与学习活动的主动性取得显著的提升。在教育教学的过程屮，幼儿生的注意力充分集中，不会受到外界环境的扰乱，听到相关的指令之后，均认真解答，全神贯注地投入其中；并且幼儿的观察力得到显著的提升，题目解答的速度也持续加快，而且解答的正确率也很高。因此，家长对于幼儿优秀的表现很为满意，从而使其更加支持“逻辑狗”教学形式，并且积极参加到

8、具体的教学活动当中。二、幼儿观察的次序性、系统性、目的性均有着较大的提升由于“逻辑狗”教学活动运用了整体与各种方面的教学形式，乃至发展到了户外，但是在实际内容中对相关领域的判定与次序编排及推理等能力锻炼的内容较为缺乏，运用逻辑狗思维训练实现了较好的填补，使得幼儿在各种活动中均