写作是一种打开

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1、丢了让心灵自由旅行的空间，丢了那一路山花烂漫的人生风景有空调的日子里丢了春花秋月、夏风冬雪的诗意丢了自然赋予我们最敏锐的感觉这是什么？丢了生命最初对世界的好奇丢了写满童真的浪漫梦想成长的过程中之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。如何将材料写具体之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的《情非得已》；会手捧朱德庸的《醋溜族》从沙发笑到地面……之前的我是个不

2、快乐的人，但现在我丢了不快乐。之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的《情非得已》；会手捧朱德庸的《醋溜族》从沙发笑到地面……快乐是我背后的一对翅膀，悄无声息地萌芽、生长，带我一路飞翔。之前的我是个不快乐的人，但现在，不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的《情非得已》；会手捧朱德庸的《醋溜族》从沙发笑到地面……记得那阵一颗颗红艳艳、圆滚滚的青春痘悄然爬到了我的脸上，真是“才下眉头，却上鼻梁”。怎么办？怎么办？我赶紧用长长的刘海

3、遮住了一脸的不悦。后来，发现班上的同学也在长青春痘。可他们和我不一样，即使脸上绽放红灿灿的“痘花”也依旧开心。“青春痘，顾名思义，因为青春才有资格长啊！”一位高人用他富有哲理的话令我茅塞顿开。于是，丢弃了连日来的不快乐，我迅速夹起刘海，并在皮肤平滑的同学面前指着一颗青春痘说：“瞧，我比你青春哦！”快乐是我背后的一对翅膀，悄无声息地萌芽、生长，带我一路飞翔。——《我丢了不快乐》片段写作：请你写一段“我丢了……”的文字。要求：打开思路，抒写自己独特的经历或体验；打开记忆，运用修辞，捕捉细节，抒写感悟与思考。写作是一种打开——打开思路、打开记忆、打开

4、生活、打开心灵、打开生命……惟有打开方能领略天光云影的开阔惟有打开方能触动文字背后的思索类比联系实例：君不见，屈原为了自己的梦想，为了追求真理，坚持抬头挺胸，痛斥”众人皆醉“的社会，毅然跳下汩罗江。君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，高歌”安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“，面带微笑游历于山水之间。君不见，文天祥不要高官厚禄，抬头挺胸作《正气歌》，高唱”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“，视死如归走向刑场。他们的骨气，他们的坚定，响彻云霄，万古长青！思考：以上几则材料有何相同之处？其实，我们的身边不是缺少材料，而是缺少发现材料的眼睛

5、。能够将我们身边的材料合理地组织起来为我们的作文服务，这才是我们训练的目标。选材技巧一：类比联系找素材当我们围绕中心找到了第一个材料之后，想一想与它同类的人物或事例。选材技巧二：对比联系找素材当我们围绕中心找到了第一个材料之后，想一想与它相反的人物或事例。对比联系实例：2004年12月26日，一个小女孩在麦考海滩边玩耍，她突然发现海水在冒着气泡，浪潮也随之退下，她记得老师说过，这是海啸的前兆，于是她迅速将这一信息传达给妈妈，妈妈相信女儿，召集她饭店的所有员工将一百多名游客迅速撤离到安全地带。十几分钟后，浪潮愤怒地扑向海滩…同样是一个小女孩，她来

6、自中国，在一次参观了綦江彩虹桥后，她在日记中写道：“我来到桥墩时，看见那儿全是裂痕，一些车辆飞驰而过，整个桥都在摇晃，我感觉它好象要倒塌似的。”当这个小女孩的妈妈看到日记后，训斥道：“你怎么能这样写？这座桥可是我们全市人民的骄傲啊！”但几个月后，彩虹桥整体垮塌，四十多人因此遇难……同样是孩子的语言，但她们的妈妈对此的认知却截然相反，这不得不引起我们的深思……思考：以上两则材料有何关系？反映了什么问题？实战演习：利用类比联系和对比联系，续写片段以“山”为话题材料：黄帝是座山，他开启了中华上下五千年的悠久历史，创造了中国上下五千年的灿烂文明。这座山

7、是辉煌的。……以“选择”为话题的材料：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，在高官厚禄和死亡面前，文天祥毫不犹豫地选择了以死来报效祖国，他的选择，是作为一个爱国志士不屈的气节，他的选择是崇高的。……写作：有人说,岳飞是一位英雄,他驰骋沙场,精忠报国;有人说,文天祥是一位英雄,他在威胁利诱面前毫不妥协,以死殉国……有人说，老师是英雄，像蜡烛一样照亮学生的心灵；有人说，医生是英雄，将无数生命从死神手中夺回来……你对英雄有什么看法，你心目中的英雄又是怎样的？他们对你的人生又产生了怎样的影响？请以“我心中的英雄”为题写一篇文章，要求中心明确，文体不限，材

8、料充实