走月亮教学课件

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1、走月亮教学课件走月亮教学课件走月亮教学课件走月亮教学课件　　引导语：怎么设计一份有关《走月亮》的教学课件接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！　　教学目标：　　1、知识目标　　会认“淘，洼”等七个生字，会写“盘，柔”等6个生字。理解“风俗、柔和、闪烁”等词语。　　2、能力目标　　能正确、流利、有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。　　3、情感目标　　通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象。体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。　　教学重难点：　　品读语段的美，感受月光下魅力的景象。体会文中快乐、幸福的亲情。　　教具准备：　

2、　多媒体课件　　预习重点：　　1、重点生字：盘、柔、牵、俗、兔、银。　　2、品读语段的美，感受月光下的美丽景色，体会我和阿妈浓浓的亲情。　　3、边读书，边做批注笔记。　　本文是抒情散文，学生接触的很少，可以让学生根据课本20页金钥匙查阅资料，了解作者和散文的有关知识，尤其是散文的寓情于景、情景交融并把它们记录下来，并提出不懂的问题。　　第一课时　　一、导入　　1.(出示月亮)同学们，看到月亮，谁能吟几句有关月亮的诗词　　2.古人总是仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着

3、我们的情操。你们想听吗老师今天给大家带了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细的品，让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》)。吟过古诗，赏完歌曲，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福!让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮!　　3.板书课题:走月亮齐读课题　　二、出示课时目标　　1、自学本课生字、新词，理解“柔和、风俗、田埂、坑坑洼洼”等词语的意思。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。　　3、整体感知课文，了解课文的主要内容。　　三、小组交流，检查预习情况　

4、　1、下面小组开始检测读书情况，教师巡视。　　2、小组检查生字词学习情况。　　3、小组检查课文的主要内容。　　四、全班交流　　1、小组课文朗读汇报　　2、汇报生字词　　学生汇报：我们小组来汇报生字，先看x字，我有好办法记住这个字。课文词语中x字的意思是_____。这个字的形近字是______，我还找出了含有这个字的成语___________。(本课的生字中容易写错的如：俗、兔、柔、穗，多音字“载”两个读音容易弄错，在学生汇报不到位的时候老师要给予及时的补充。)　　师：会“听”也是会学习的表现，我希望大家认真听这个小组的回报，并及时予以补充。　　

5、3、汇报主要内容　　师：哪个小组愿意汇报一下对课文内容的了解生：我们小组来汇报：课文主要描写了____________的景象，其中，描写的景物有____________________表达了作者________________的思想感情。　　五、小组质疑、解疑。(课本20页金钥匙，自读笔记中的重要问题要提出，与同学讨论，如果解决不了，可以放一放和同学集体交流时解决。)　　预设：为什么这是一个“多美的夜晚“　　课文为是反复写“我和阿妈”走月亮　　六、当堂训练:　　1.拼音写词语　　yuèpánróuhéqiānshǒufēngsú　　()()()

6、()　　tùcǎoyíntǎnyùnzài　　()()()　　2、形近字组词　　兔()俗()柔()淘()银()　　免()浴()揉()陶()狠()　　3.选词填空　　明亮坑坑洼洼柔和可爱汩汩流淌　　()的月盘()的月光　　()的水塘()的地方　　溪水()香味沟水()　　第二课时　　一、复习词语　　柔和风俗甜香满意低垂气息闪烁　　二、课时目标　　1、理解课文内容,感受月光下的美丽景象,体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下“我”获得的无限乐趣.　　2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落.　　三.初步感知　　1、出示自学提示:朗读课文并思考:　

7、　①“我”和阿妈走过了哪些地方并用“△△”标记出来。②找出文中反复出现的一个句子，用“————”标记下来。(通过本节课的学习，老师想让你们的课本变得饱满起来，用各种各样的标记符号记录你们思考的足迹，也希望这些好的学习方法能伴随你以后的学习之路。)　　2.引导学生汇报：　　①教师相机板书：我和阿玛走过了小路、溪边、田埂、……　　②“我和阿妈走月亮”在课文反复出现，共出现了4次，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来，使文章自然的分成了四个部分。四、细读品味，理解感悟。(一)学习第一部分(出示第一部分文字)　　1.引导理解“秋天的夜晚，月亮升起来了

8、，从洱海哪边升起来了。”重点体会“从洱海那边”升起来的意境。　　①要想走月亮，得先让月亮升起来，哪儿写月亮升起来了谁想读读。　　②月亮已经升起来了，为