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时间：2019-05-10
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1、走月亮作者吴然学习目标：1、抓住重点句子，理解课文内容。2、熟读自己喜欢的段落。自学指导：自读课文，在文中试着画出运用了修辞手法的句子。月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。(排比句)月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了，照亮了。可爱的池塘飘香的果园美句赏析我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨
2、？都有。(设问句)把比作。用比喻。稻田银毯现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。银毯稻田(比喻句，生动形象地写出月光下稻田的景象)美句赏析卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，从果园那边飘来了果子的甜香。美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？答：这样反复地写，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。共同探究课后作业说到亲情，我们眼前会浮现出这样的画面：小路上妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿，风雨中爸爸手持雨伞呵护着
3、放学归来的孩子，月夜下奶奶教孙子数天上的星星……在浓浓的亲情中，我们学会了独立行走，我们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？同学们，想一想，说说，然后写在你的日记本上吧。
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