《走月亮》课件.ppt

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1、你欣赏过月光照耀下的美丽世界吗？你会在美好的月色下干些什么呢？走月亮——吴然原名吴兴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》。吴然1、正确、流利地朗读课文。用自己掌握的方法独立识字认词，理解词语的意思。2、给课文分段，知道课文的主要内容。3、完成摘录笔记，积累好词佳句。学习目标比认字词（第一次先学后教）自学指导一：（1）自由读文，读准字音，读通句子。（2）对照生字条读文，认字词，不理解的词语结合上下文或利用工具书理解。yín

2、pánróuqiāntáoguàntǎn银盘柔和牵手淘洗浇灌毛毯shuòwācángǔsuì闪烁坑坑洼洼蚕豆汩汩稻穗fēngsúyùtù风俗玉兔当堂训练一：银盘柔牵俗兔我给大家提个醒自学指导二：（1）、自由读课文，读正确、读流利。同时在读文过程中，勾画出自己不明白的地方；（2）、默读课文，想一想课文主要讲了什么事。（3）通过读课文，你有什么感受？比读书（第二次先学后教）根据课文内容填空。我和阿妈在（）、在（）走月亮，欣赏自然景观，感受（）、乡情带来的快乐、幸福、温馨。当堂训练溪边田埂亲情自学指导三：1、默读课文，知道每个自然的各讲了什么。2、根据段意给课文分段。比

3、分段（第三次先学后教）第一段（）交代了走月亮的时间、地点。第二段（）“我”和阿妈在溪边走月亮。第三段（）“我”和阿妈在田埂上走月亮。第四段（）具体描写了怎么“走”月亮的。1-34-56-78-9我的摘录笔记……1、正确、流利地朗读课文。用自己掌握的方法独立识字认词，理解词语的意思。2、给课文分段，知道课文的主要内容。3、完成摘录笔记，积累好词佳句。回顾目标，你完成了吗？第二课时1、为什么说这是一个“多美的夜晚”？2、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？学习目标1、为什么说这是一个“多美的夜晚”？2、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？比说话（第三次先学后教

4、）1、自由读文并思考课文哪些地方吸引了你？2、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？自学指导一月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……想象这段话描写的景色，体会这段词语描写的精妙之处在哪儿？想一想它还有可能照亮什么地方？这么柔美的景象，应该怎么读呢？细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！想象这段话描写的景色，说说你仿佛看到的画面！细细品读这段话，思考那些词用得好，为什么？阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。我们

5、走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……此时此刻，你感受到了什么？我和阿妈走月亮时看到的不仅有一路美丽的景色，还感受到了真真切切的爱。这么美好的夜晚，这么迷人的画面，使我们仿佛进入了爱的天堂！细细读读课文吧！1、为什么说这是一个“多美的夜晚”？（1）找一找课文中描写秋天月夜美好的句子。（2）展开想象：此刻，秋虫夜鸟在做什么？果园里的景色又如何？作者嗅到了野花的香气，那她又会看到什么呢？自学指导二1、为什么说这是一个“多美的夜晚”？（1）找

6、一找课文中描写秋天月夜美好的句子。（2）展开想象：此刻，秋虫夜鸟在做什么？果园里的景色又如何？作者嗅到了野花的香气，那她又会看到什么呢？自学指导三课文三次提到我和阿妈走月亮，请你画出来，联系前后段落读一读。思考作者表达了什么样的情感？课文三次提到了我和阿妈走月亮，充分表达了我和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。（3）当作者看到这么迷人的美景时，内心会有什么感受呢？2、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？（1）“啊，我和阿妈走月亮”在课文中出现了几次？（）（2）有什么作用？（4次既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串连全文的作用。）溪水野花果子秋虫夜鸟

7、小水塘阿妈我+快乐幸福温馨学完这篇课后，你最想说什么？请你和爸爸、妈妈一起在晴朗的月夜外出散步，观察一下月色下的灵武，写一写你的发现和感受！邀请月亮和你一起散步吧！根据下面提供的特定环境，填写相关的古代诗句：前几年中秋，我驻美使馆召开了部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：。同学们的发言先后引用了张九龄的诗句：“海上生明月，。”李白的诗句：“举头望明月，。”杜甫的诗句“，月是故乡明。”苏轼的诗句：“但愿人长久，。”王安石的诗句：“，明月何时照我还？”每逢佳节倍思亲天涯共此时低头思故乡露从今夜白千里共婵娟春风又绿江南岸课外延伸寻

8、找身边的美