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时间:2018-10-21
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1、走月亮教学课件走月亮教学课件走月亮教学课件走月亮教学课件 引导语:怎么设计一份有关《走月亮》的教学课件接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读! 教学目标: 1、知识目标 会认“淘,洼”等七个生字,会写“盘,柔”等6个生字。理解“风俗、柔和、闪烁”等词语。 2、能力目标 能正确、流利、有感情地朗读课文,选择喜欢的段落背诵。 3、情感目标 通过品味语言的美,感受月光下美丽的景象。体会“我”与阿妈浓浓的亲情,以及“我”的幸福与快乐。 教学重难点: 品读语段的美,感受月光下魅力的景象。体会文中快乐、幸福的亲情。 教具准备:
2、 多媒体课件 预习重点: 1、重点生字:盘、柔、牵、俗、兔、银。 2、品读语段的美,感受月光下的美丽景色,体会我和阿妈浓浓的亲情。 3、边读书,边做批注笔记。 本文是抒情散文,学生接触的很少,可以让学生根据课本20页金钥匙查阅资料,了解作者和散文的有关知识,尤其是散文的寓情于景、情景交融并把它们记录下来,并提出不懂的问题。 第一课时 一、导入 1.(出示月亮)同学们,看到月亮,谁能吟几句有关月亮的诗词 2.古人总是仰望柔情似水的月亮,埋头创作了许多流芳百世的诗词,也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗,还有许多美妙的歌曲陶冶着
3、我们的情操。你们想听吗老师今天给大家带了一首动听的《月亮船》,希望大家静下心来,认真地听,细细的品,让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》)。吟过古诗,赏完歌曲,我们的心情也如同月夜一样平静,伴着妈妈的笑眼弯弯,我们感觉好幸福!让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步,一起走月亮! 3.板书课题:走月亮齐读课题 二、出示课时目标 1、自学本课生字、新词,理解“柔和、风俗、田埂、坑坑洼洼”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、整体感知课文,了解课文的主要内容。 三、小组交流,检查预习情况
4、 1、下面小组开始检测读书情况,教师巡视。 2、小组检查生字词学习情况。 3、小组检查课文的主要内容。 四、全班交流 1、小组课文朗读汇报 2、汇报生字词 学生汇报:我们小组来汇报生字,先看x字,我有好办法记住这个字。课文词语中x字的意思是_____。这个字的形近字是______,我还找出了含有这个字的成语___________。(本课的生字中容易写错的如:俗、兔、柔、穗,多音字“载”两个读音容易弄错,在学生汇报不到位的时候老师要给予及时的补充。) 师:会“听”也是会学习的表现,我希望大家认真听这个小组的回报,并及时予以补充。
5、3、汇报主要内容 师:哪个小组愿意汇报一下对课文内容的了解生:我们小组来汇报:课文主要描写了____________的景象,其中,描写的景物有____________________表达了作者________________的思想感情。 五、小组质疑、解疑。(课本20页金钥匙,自读笔记中的重要问题要提出,与同学讨论,如果解决不了,可以放一放和同学集体交流时解决。) 预设:为什么这是一个“多美的夜晚“ 课文为是反复写“我和阿妈”走月亮 六、当堂训练: 1.拼音写词语 yuèpánróuhéqiānshǒufēngsú ()()()
6、() tùcǎoyíntǎnyùnzài ()()() 2、形近字组词 兔()俗()柔()淘()银() 免()浴()揉()陶()狠() 3.选词填空 明亮坑坑洼洼柔和可爱汩汩流淌 ()的月盘()的月光 ()的水塘()的地方 溪水()香味沟水() 第二课时 一、复习词语 柔和风俗甜香满意低垂气息闪烁 二、课时目标 1、理解课文内容,感受月光下的美丽景象,体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下“我”获得的无限乐趣. 2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 三.初步感知 1、出示自学提示:朗读课文并思考:
7、 ①“我”和阿妈走过了哪些地方并用“△△”标记出来。②找出文中反复出现的一个句子,用“————”标记下来。(通过本节课的学习,老师想让你们的课本变得饱满起来,用各种各样的标记符号记录你们思考的足迹,也希望这些好的学习方法能伴随你以后的学习之路。) 2.引导学生汇报: ①教师相机板书:我和阿玛走过了小路、溪边、田埂、…… ②“我和阿妈走月亮”在课文反复出现,共出现了4次,把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来,使文章自然的分成了四个部分。四、细读品味,理解感悟。(一)学习第一部分(出示第一部分文字) 1.引导理解“秋天的夜晚,月亮升起来了
8、,从洱海哪边升起来了。”重点体会“从洱海那边”升起来的意境。 ①要想走月亮,得先让月亮升起来,哪儿写月亮升起来了谁想读读。 ②月亮已经升起来了,为
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