0703201f04-细胞生物学

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1、化学生物专业博士研究生课程教学大纲课程名称:细胞生物学课程编号:0703201F04学分:3总学时数:60开课学期:第二学期考核方式:闭卷课程说明:细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学,他自不同层次(显微、亚显微与分子水平)上以研究细胞结构与功能,细胞增殖、分化、衰老与凋亡,细胞信号传递,真核细胞基因表达与调控,细胞起源与进化的为主要研究内容。细胞的研究是生命科学的基础,也是现代生命科学发展的重要支柱。细胞生物学教学内容可分为细胞结构功能与细胞重要生命活动两大基本部分,可以归纳为以下几个方面:细胞生物学

2、研究方法;生物膜与细胞器的结构功能;细胞核、染色体的结构功能以及基因表达调控机制;细胞骨架体系的结构功能;细胞增殖及其调控;细胞分化及其调控;细胞的衰老与凋亡规律及其调控机制;细胞的起源和进化;细胞工程和基因工程等。教学内容、要求及学时分配:第一章绪论(3学时)1.1细胞生物学的研究内容和现状1.2细胞学与细胞生物学发展简史本章要求:了解细胞学与细胞生物学发展的历史,掌握细胞学说的建立及其在生命科学研究领域中所起的承前启后的重要作用。第二章细胞基本知识概要(3学时)2.1细胞的基本概念1.细胞是生命活动的基本

3、单位2.细胞概念的一些新思考3.细胞的基本共性2.2非细胞形态的生命体----病毒及其与细胞的关系1.病毒的基本知识2.病毒在细胞内的增殖3.病毒与细胞在起源和进化中的关系2.3原核生物和古核生物1.最小、最简单的细胞――支原体2.原核细胞的两个代表――细菌和蓝藻3.原核细胞和真核细胞的比较2.4真核细胞基本知识概要1.真核细胞的基本结构体系2.细胞的大小及其分析3.细胞的形态结构与功能的关系4.动物细胞和植物细胞的比较本章要求:掌握真核细胞、原核细胞的结构特征及进化上的关系;病毒与宿主细胞相互作用的分子机制

4、;细胞生命活动的基本含义。第三章细胞生物学研究方法(2学时)3.1细胞形态结构的观察方法1.光学显微镜技术2.电子显微镜技术3.扫描隧道显微镜3.2细胞组分的分析方法1.用超速离心技术分离细胞器与生物大分子及其复合物2.细胞内核酸、蛋白质、酶、糖类与脂质等的显示方法3.特异蛋白抗原的定位与定性4.细胞内特异核酸序列的定位与定性5.利用放射性标记技术研究生物大分子在细胞内的合成动态6.定量细胞化学的分析技术3.3细胞培养、细胞工程及显微操作技术1.细胞培养2.细胞工程本章要求:了解和掌握细胞生物学研究领域所使用

5、的各项实验技术的发展、基本原理和应用。第四章细胞膜与细胞表面(4学时)4.1细胞膜与细胞膜表面特化结构1.细胞膜的结构模型2.膜脂,膜蛋白3.膜的流动性4.膜的不对称性5.细胞膜的功能6.骨架与细胞表面的特化结构4.2细胞连接1.封闭连接2.锚定连接3.通讯连接4.细胞表面的粘着因子4.3细胞外被与细胞外基质1.胶原2.糖胺聚糖和蛋白聚糖3.层粘连蛋白和纤连蛋白4.弹性蛋白5.植物细胞壁本章要求:掌握生物膜的结构模型、组成与功能等基本知识。细胞间的连接方式;细胞外被及细胞外基质结构特点和功能。第五章物质的跨膜

6、运输与信号传递(6学时)5.1物质的跨膜运输1.被动运输2.主动运输3.胞吞作用与胞吐作用5.2细胞通讯与信号传递1.细胞通讯与细胞识别2.通过细胞内受体介导的信号传递3.通过细胞表面受体介导的信号跨膜传递4.由细胞表面整联蛋白介导的信号传递5.细胞信号传递的基本特征与蛋白激酶的网络整合信息本章要求:掌握物质跨膜运输与信号传递的不同方式和生物学意义,以及参与运输活动的蛋白分子之间相互作用的模式。细胞通讯与信号传递的特点,传递方式。第六章细胞质基质与细胞内膜系统(6学时)6.1细胞质基质1.细胞质基质的含意2.

7、细胞质基质与胞质溶胶6.2内质网1.内质网的两种基本类型2.内质网的功能3.内质网与基因表达的调控6.3高尔基复合体1.高尔基体的形态结构1.高尔基体的功能2.高尔基体与细胞内的膜泡运输6.4溶酶体与过氧化物酶体1.溶酶体的结构类型2.溶酶体的功能3.溶酶体的发生4.溶酶体和过氧化物酶体6.5细胞内蛋白质的分选与细胞结构的装配1.信号假说与蛋白质分选信号2.蛋白质分选的基本途径与类型3.膜泡运输4.细胞结构体系的装配本章要求:掌握细胞质基质的组成、特点与主要功能,细胞内膜系统的组成、动态结构特征与功能。典型细

8、胞器的结构特点和生理功能,细胞内蛋白质的分选与细胞结构的装配的特点和规律。第七章细胞的能量转换----线粒体和叶绿体(8学时)7.1线粒体与氧化磷酸化1.线粒体的结构与功能2.线粒体的化学组成及酶的定位3.线粒体的功能、线粒体与疾病7.2叶绿体与光合作用1.叶绿体的形态、大小和数目2.叶绿体的结构和化学组成3.叶绿体的主要功能――光合作用7.3线粒体和叶绿体是半自主性细胞器1.线粒体和叶绿体的DNA

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