口语交际--祖国在我心中

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1、主持人：亲爱的同学们：大家下午好！回看历史，中国五千年的文化植根于我们心中；展望未来，中国像腾飞的巨龙奋勇向前。从踏青的山峦鸟瞰远方的云烟，从澎湃的海湾眺看搏击的风帆，我们团结一心拨响心海的琴弦，我们剪下一缕阳光献给祖国华诞。本次“祖国在我心中”学习汇报会正式开始。下面请欣赏小组一起演唱《歌唱祖国》主持人：雄伟嘹亮的歌声仍余音绕梁，接下来请欣赏曾杨同学为我们带来演讲《》主持人：为中华之崛起而读书的周恩来，留学毅然回国的华罗庚，精忠报国的岳飞，这些爱国名人故事萦绕耳畔，下面请欣赏黄嘉欢同学为我们讲述爱国英雄杨

2、靖宇的故事。主持人：爱国英雄杨靖宇的故事催人奋进，同学们，让我们一起起立，向我们这位伟大的英雄致以崇高的敬意！（敬礼）接下来，请欣赏周宇轩同学为大家演讲《》主持人：同学们，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。请听小组为我们朗诵《中华少年主持人：铿锵有力的朗诵不禁让人心潮澎湃。请继续欣赏小组以朗诵爱国诗歌和名言。主持人：无论远在天涯海角，无论身处异国他乡。对祖国，我们有一种不解的情怀，叫中国结；对母亲，我们深藏着一颗依恋之心，叫中国心。下面请小组为我

3、们唱响《我的中国心》。主持人：活动不知不觉已近尾声，请再次以热烈的掌声有请张玉同学演讲《》主持人：通过这次活动，我们明白了祖国与我们血脉相通，荣辱相系，爱国主义在这一刻得到了最好的诠释。努力学习，赤心报国必将成为同学们今后学习生活中最永恒的主题！明天祖国枝头累累的硕果必将有我们的颜色，明天共和国的大厦上，必将闪烁我们汗水的结晶。让我们在《我的中国心》中结束此次班会。六年级上册口语交际二《祖国在我心中》教案教学目标：1.能大胆地展示自己的才能，培养口语交际能力。2.通过“说一句精练的爱国话语”等不同形式，表达

4、对祖国的热爱之情。3.培养合作意识，进一步增强对祖国的热爱之情。教学重难点：1.如何“说一句精练的爱国话语”中表达自己的爱国情感。2.培养合作意识，进一步增强对祖国的热爱之情。教学方法：在交流中学会倾听，组织表达合作。教学准备：教学多媒体课件等。教学过程：一、导入（先播放歌曲《我的中国心》）同学们，读了本单元的课文，大家心情久久不能平静。爱国志士们的情怀，深深地打动了我们，使我们也想说些什么。在这次“祖国在心中”综合性学习活动中，同学们都很认真，大家分小组搜集了资料，今天我们进行“祖国在心中”口语交际活动。

5、二、确定口语交际形式1、读口语交际要求，明确汇报形式及要求。演讲者：观点明确，条理清楚，语气、语调、手势和演讲内容协调。朗读时，注意读出作品情感与语调，讲故事要讲清楚中的人物的主要爱国事迹。听众：认真倾听，听后进行评议，看谁汇报的内容最精彩，谁采取的形式最新颖，评出本班此次演讲活动的优胜者。2、根据汇报形式，组内排练。三、汇报会开始，同学评价。1、宣布汇报会开始。2、小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者，鼓励采用小组集体汇报形式，体现团体协作精神。3、群众评委评议，选优胜者。4、

6、学生谈感情和收获。活动总结：同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住梁启超老先生的那句至理名言：少年强，则国强；少年富，则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切地感受到祖国在你的心中，让我们歌唱祖国，祝福祖国吧！（播放歌曲《歌唱祖国》）课后反思：这堂课，充分体现了以学生为主的教学原则，教师通过引导交流，激发了学生的爱国情怀，也激发了学生的口语交际欲望。通过表演和小组讨论交流的方式，给学生营造了一个轻松的交际环境。但在实际教学

7、中应该以境导情，注重学生的表达和交流，只有学生能畅所欲言抒心中之情，才能真正的达到教学的目的。口语交际二教学设计文本简析：本次“口语交际”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会，这样安排的目的是：展示综合性学习的成果，进一步增强对祖国的热爱之情，为学生搭建平台，锻炼学生的组织、表演等能力，培养合作意识，为习作训练提供演练机会。教学目标：1、能够围绕主题搜集资料、整理资料。2、能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，培养学生乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯和能力。教学重点：围绕“祖国在我心

8、中”的主题，开展学习汇报活动。教学难点：整理汇报资料，汇报做到有主题，有重点，有条理。教学准备：相关课件等。课时安排：1课时。教学过程：一、以情激情，揭示主题同学们！当一面面五星红旗飘扬在奥运赛场；当神舟飞船一次次飞向太空；当钱学森、袁隆平、杨利伟等这些中国人的名字为越来越多的世人所关注,,“中国”，正以崭新的姿态崛起于世界东方。经济的飞速发展，祖国面貌的日新月异，综合国力的日益增强,,每一个中华儿女怎能不为之骄