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时间:2018-10-21
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1、主持人:亲爱的同学们:大家下午好!回看历史,中国五千年的文化植根于我们心中;展望未来,中国像腾飞的巨龙奋勇向前。从踏青的山峦鸟瞰远方的云烟,从澎湃的海湾眺看搏击的风帆,我们团结一心拨响心海的琴弦,我们剪下一缕阳光献给祖国华诞。本次“祖国在我心中”学习汇报会正式开始。下面请欣赏小组一起演唱《歌唱祖国》主持人:雄伟嘹亮的歌声仍余音绕梁,接下来请欣赏曾杨同学为我们带来演讲《》主持人:为中华之崛起而读书的周恩来,留学毅然回国的华罗庚,精忠报国的岳飞,这些爱国名人故事萦绕耳畔,下面请欣赏黄嘉欢同学为我们讲述爱国英雄杨
2、靖宇的故事。主持人:爱国英雄杨靖宇的故事催人奋进,同学们,让我们一起起立,向我们这位伟大的英雄致以崇高的敬意!(敬礼)接下来,请欣赏周宇轩同学为大家演讲《》主持人:同学们,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。请听小组为我们朗诵《中华少年主持人:铿锵有力的朗诵不禁让人心潮澎湃。请继续欣赏小组以朗诵爱国诗歌和名言。主持人:无论远在天涯海角,无论身处异国他乡。对祖国,我们有一种不解的情怀,叫中国结;对母亲,我们深藏着一颗依恋之心,叫中国心。下面请小组为我
3、们唱响《我的中国心》。主持人:活动不知不觉已近尾声,请再次以热烈的掌声有请张玉同学演讲《》主持人:通过这次活动,我们明白了祖国与我们血脉相通,荣辱相系,爱国主义在这一刻得到了最好的诠释。努力学习,赤心报国必将成为同学们今后学习生活中最永恒的主题!明天祖国枝头累累的硕果必将有我们的颜色,明天共和国的大厦上,必将闪烁我们汗水的结晶。让我们在《我的中国心》中结束此次班会。六年级上册口语交际二《祖国在我心中》教案教学目标:1.能大胆地展示自己的才能,培养口语交际能力。2.通过“说一句精练的爱国话语”等不同形式,表达
4、对祖国的热爱之情。3.培养合作意识,进一步增强对祖国的热爱之情。教学重难点:1.如何“说一句精练的爱国话语”中表达自己的爱国情感。2.培养合作意识,进一步增强对祖国的热爱之情。教学方法:在交流中学会倾听,组织表达合作。教学准备:教学多媒体课件等。教学过程:一、导入(先播放歌曲《我的中国心》)同学们,读了本单元的课文,大家心情久久不能平静。爱国志士们的情怀,深深地打动了我们,使我们也想说些什么。在这次“祖国在心中”综合性学习活动中,同学们都很认真,大家分小组搜集了资料,今天我们进行“祖国在心中”口语交际活动。
5、二、确定口语交际形式1、读口语交际要求,明确汇报形式及要求。演讲者:观点明确,条理清楚,语气、语调、手势和演讲内容协调。朗读时,注意读出作品情感与语调,讲故事要讲清楚中的人物的主要爱国事迹。听众:认真倾听,听后进行评议,看谁汇报的内容最精彩,谁采取的形式最新颖,评出本班此次演讲活动的优胜者。2、根据汇报形式,组内排练。三、汇报会开始,同学评价。1、宣布汇报会开始。2、小组抽签上台,同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的汇报者,鼓励采用小组集体汇报形式,体现团体协作精神。3、群众评委评议,选优胜者。4、
6、学生谈感情和收获。活动总结:同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住梁启超老先生的那句至理名言:少年强,则国强;少年富,则国富,少年屹立于世界,则国屹立于世界!老师更希望能从你们的行动中真切地感受到祖国在你的心中,让我们歌唱祖国,祝福祖国吧!(播放歌曲《歌唱祖国》)课后反思:这堂课,充分体现了以学生为主的教学原则,教师通过引导交流,激发了学生的爱国情怀,也激发了学生的口语交际欲望。通过表演和小组讨论交流的方式,给学生营造了一个轻松的交际环境。但在实际教学
7、中应该以境导情,注重学生的表达和交流,只有学生能畅所欲言抒心中之情,才能真正的达到教学的目的。口语交际二教学设计文本简析:本次“口语交际”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会,这样安排的目的是:展示综合性学习的成果,进一步增强对祖国的热爱之情,为学生搭建平台,锻炼学生的组织、表演等能力,培养合作意识,为习作训练提供演练机会。教学目标:1、能够围绕主题搜集资料、整理资料。2、能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,培养学生乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯和能力。教学重点:围绕“祖国在我心
8、中”的主题,开展学习汇报活动。教学难点:整理汇报资料,汇报做到有主题,有重点,有条理。教学准备:相关课件等。课时安排:1课时。教学过程:一、以情激情,揭示主题同学们!当一面面五星红旗飘扬在奥运赛场;当神舟飞船一次次飞向太空;当钱学森、袁隆平、杨利伟等这些中国人的名字为越来越多的世人所关注,,“中国”,正以崭新的姿态崛起于世界东方。经济的飞速发展,祖国面貌的日新月异,综合国力的日益增强,,每一个中华儿女怎能不为之骄
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