口语交际·习作二祖国在我心中教学活动设计

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1、口语交际·习作二：“祖国在我心中”教学活动设计活动目标：1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。2、在交流学习中激发学生的爱国情感。活动重难点：学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。活动形式：学习汇报会活动过程：1、课前搜集整理爱国资料。2、学习汇报会开始：说明：根据大家搜集的资料分类，参加学习汇报会的学生分为爱国人士资料组、爱国名言资料组、爱国诗歌资料组、爱国歌曲资料组、爱国图画资料组五组。学生主持人：下面有请爱国人士资料组发言！虎倩为大家介绍的是赵一曼的生平事迹。刘国栋为大家介绍的爱

2、国人士是杨靖宇。王统为大家介绍的爱国人士是邱少云。张飞为大家介绍的爱国人士是刘胡兰。王娟为大家介绍的是王二小。张炳霞为大家介绍的是黄继光。王相相为大家介绍的是郑成功。爱国名言资料组为大家推荐名言的有虎威、陈科、刘万生、虎春梅。爱国诗歌资料组的成员有刘国民，他为大家朗诵诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》《祖国》爱国歌曲资料组的成员有高红心，他为大家推荐爱国歌曲《大中国》《中国人》《歌唱祖国》《我的祖国》。活动结束！演讲稿摘录如下：英雄人物赵一曼（发言人：虎倩）今天我给大家介绍一个英雄人物赵一曼。赵一曼是著名的抗日民族女英雄。四川省宜宾县人。1905年出身于封建地主家庭。“五四”时期接受进步思想，反

3、抗封建礼教，谋求妇女解放，冲破封建地主家庭束缚，走上争取人民解放的道路。1923年加入中国社会主义青年团。1926年夏加入中国共产党。同年11月，入武汉中央军事政治学校学习。1927年9月，去苏联莫斯科中山大学学习。次年回国，在宜昌、南昌和上海等地秘密开展党的工作。“九一八”事变后，被派往东北地区发动抗日斗争。先后任满洲总工会秘书、组织部长，中共滨江省珠河县中心县委特派员、铁北区委书记，领导工人进行罢工运动，组织青年农民反日游击队与敌人进行斗争。她能文能武，机智过人。为了启发工人、妇女觉悟，她不时创作一些文艺作品在地下刊物上发表。在一首《滨江述怀》的诗中抒发了她坚定的抗日意志：“未惜头颅新

4、故国，甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。”1935年秋，任东北抗日联军第3军第2团政治委员。11月间，第2团被日伪军围困于一座山间。她协助团长指挥作战，与敌激战竟日，连续打退敌军6次进攻。团长让赵一曼带领部队突围。赵一曼果断地说：“你是团长，有责任将部队带出去，我来掩护！”赵一曼为掩护部队突围，身负重伤。后在珠河县春秋岭附近一农民家中养伤，被日军发现，战斗中再度负伤，昏迷被俘。日军对她施以酷刑，用钢针刺伤口，用烧红的烙铁烙皮肉，逼其招供。她宁死不屈，严词痛斥日军侵略罪行。为了得到口供，日军将她送进医院监护治疗。在医院里，她积极宣传抗日救国的道理，教育争取看护和看守人员。193

5、6年6月28日，在看护和看守帮助下逃出医院。6月30日晨，被追敌再度捉捕，受到更加残酷的刑讯。1936年8月2日，在珠河被敌杀害。临刑前，她高唱《红旗歌》，高呼“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”视死如归，从容就义。时年31岁。为纪念她，哈尔滨的一条主要街道命名为一曼大街。朱德、宋庆龄、董必武等党和国家领导人为她题了词。20世纪60年代以来，一位普通共产党员的名字在中国几乎无人不晓。起初，他所在的工程兵部队为他的事迹所感动，然后在全东北各军营里兴起了学习他的活动；继而，他所在部队驻地的抚顺人民掀起了学习他的活动；1963年，经毛泽东等老一辈无产阶级革命家题词倡导，向他学习的热潮迅速从

6、辽宁扩展到了全国。我们要永远记住他！发言稿《爱国的名人名言》我给大家介绍一些爱国名言：1、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉.——周恩来2、我们是国家的主人,应该处处为国家着想.——雷锋3、一身报国有万死,双鬓向人无再青.——陆游4、人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣.——徐特立5、不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，……并尽自己的力量来促进这一点。——别林斯基6、我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫罗夫7、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——

7、巴甫罗夫8、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫9、我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。——居里夫人10、爱国如饥渴。——班固诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》朗诵者：刘国民我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲