树立现代教育理念,创新教学管理

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1、树立现代教育理念,创新教学管理教学管理是学校教学工作的重要组成部分，是稳定教学秩序的有效途径、提高教学水平和质量的重要环节和保障。运用现代教育理念，创新教学管理，对促进教学质量的跃升，培养全面发展、适应中国特色社会主义事业需要的高素质人才具有非常重要的现实意义。　　关键词现代教育理念教学管理教学目标　　：G642：A　　　　EstablishtheConceptofModernEducation,　　InnovativeTeachingManagement　　ZHANGanagementoftheschoolteachingisanimportantpartofteaching,isa

2、neffectiveportantpartandprotectiontoimprovethelevelandqualityofteaching.Usemoderneducationalconcepts,innovativeteachingmanagement,ithasaveryimportantpracticalsignificancetopromotethequalityofteaching,andtrainingall-rounddevelopment,thecauseofsocialismoderneducation;teachingmanagement;teachinggoa

3、l　　　　现代教育理念以培养全面发展的高素质的创新型人才为目标，主要倡导：素质教育理念，就是摈弃狭隘的知识教育观，注重“知识—能力—素质”三位一体的协调发展；创新教育理念，就是根据创新的原理，以培养学生具有一定的创新素养为目标的教育理念；主体教育理念，即在教与学的关系上，以学生为主体、以教师为主导；开放教育理念，即从学历教育向终身教育、实践教育、信息X络化教育、社会教育延伸拓展，让教育拥有更广阔的视野和思路；终身教育理念，即“活到老、学到老”，强调人的一生都需要不断地学习。要完成我国由“人力资源大国”向“人才资源大国”的转变，既要树立现代教育理念，更要运用现代教育理念创新教学管理，提升

4、人才培养质量。　　1现代教育理念下教学管理的目标　　现代教育的目标是为了培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。目前，我国正处在改革发展的关键阶段，必须清醒认识到，我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，创新型、复合型人才紧缺。出现以上问题的原因非常复杂，但是，教育观念相对落后是一个重要原因。因此，贯彻现代教育理念，完成教学管理目标，成为摆在教育工面前一个重要课题。　　1.1营造创新氛围，激起创新热情　　信息社会的飞速发展，决定了创新素养在人才素质结构中的重要地位。为此，运用现代教育理念强化教学管理，必须始终围绕激发学生的创新

5、热情、提升学生的创新素养来展开。　　一是要培养良好的校风、教风和学风。实践证明，良好的校风、教风和学风有着摧人奋进的巨大作用，主要是因为好的风气有强烈的同化作用。风气好，教育任务便能顺利完成，学生的聪明才智和兴趣就能得以充分施展，学生的创新精神就能得到很好的塑造。二是最大限度地调动学生进行创新的积极性。这就需要给予学生以最大的自由空间，发挥每位学生的潜能，从而去进行创新。因此，在教学管理中，不但要重视对学生的管，而且更重要的是要重视对学生的放。所谓放，就是对学生不能管得太死，要敢于放手，解放学生的创造力。三是要构建自主创新的课堂教学氛围。就是在课堂教学中，以教师为主导，以学生为主体，使

6、课堂教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，发展智力，提高能力，培养创新精神，塑造完整健全的人格。　　1.2促进学生的全面发展　　现代教育以促进人的自由全面发展为宗旨，因此它更关注人的发展的完整性、全面性。因此，实现现代教育理念下教学管理的目标，必须坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善，造就全面发展的人才为己任。这就要求人们在教育观念上实现由精英教育向大众教育、由专业性教育向通识性教育的转变，在教育方法上采取德、智、体、美、劳等几育并举、整体育人的教育方略，使教学管理

7、的目标冲受教育者的德、识、才、学、体、心等方面全面发展起来。在知识结构方面，以基础知识为核心、文理相同，形成X络化、综合型的知识结构；在能力素质结构方面，要使受教育者形成包括创造、学习、信息处理、适应社会等能力在内的全新能力结构；在意识结构方面，要形成良好的开拓意识、创新意识、国际意识和竞争意识；在心理结构方面，要具有崇高的道德品质和过硬的心理素质。总之，通过提高学生的综合素质能力，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。　　1.3