我设计卡通形象 (24)

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1、课题桥上桥下（二）编号024备课时间课时上课时间教材分析本课通过对桥相关知识的了解及大量书籍、图片的欣赏，促使学生对桥的造型展开丰富的想象，给学生很大的发展空间。极大地调动学生的学习兴趣，使他们感受到科技的无穷力量，为使学生从小树立远大的科学探索精神打下良好的基础。让学生主动地参与到学习活动中，提高学生自主探究的意识及潜在的创造力，培养他们交流合作的能力，也注重了个性化的发展。教学目标1、进一步理解桥的造型及表现方法。2、指导学生表现不同造型的桥，利用现有的材料制作出自己设计的桥，进一步培养学生的创新精神及实践能力。3、激发学生热爱科学的感情。培养学生合作互助的精神。教学

2、重点拓展学生的设计思路，大胆表现自己设计意图，激发学生的创作欲望。教学难点巧妙地选择和利用材料传达自己的设想。教学准备教师各种材料制作的桥以及关于桥的一些图片，各种废旧材料、制作工具等。学生各种废旧材料、制作工具等。教学环节师生活动设计意图一、欣赏与导人。(1)上节课我们已经了解了一些关于桥的知识，现在说说你知道中国有哪些桥之最?最古老的石拱桥——赵州桥。最多桥洞的桥——宝带桥。最早的闸桥——浙江绍兴三江闸桥。最早的十字桥——山西晋词鱼沼飞桥。最早的铁索桥——云南水平雾虹桥。最多石狮子的桥——北京卢沟桥。最后一座五亭桥——扬州瘦西湖五亭桥。最早的一座城市桥——绍兴八字桥。

3、(2)桥的组成部分有哪些?桥的组成部分有:桥身、桥墩、栏杆、引桥。(3)你能给桥分类吗?桥按照材料分类有:竹桥、石桥、木桥、铁索桥、钢筋水泥桥……桥按照用途分类有:公路桥、铁路桥、立交桥……桥按照用途分类有:平桥、拱桥、曲桥……用各种关于桥的图片让学生进行欣赏，并感受和了解这一艺术形式，也让学生说说这些桥的制作方法。用了哪些材料？你认为它们会出现在哪些地方?二、认识与感知。教师出示用各种废旧材料制作的桥(板书课题:桥上桥下)你们知道这是用什么制作的吗?仔细观察桥是由哪些部分组成的?分别有什么特征?每一个小组分发一个范作。小组合作探讨制作的过程:(1)构思你要制作什么样的桥

4、。(2)选择所合适的材料制作桥的桥身、桥墩、桥栏杆……(3)完善桥的细节部分，加上装饰，便桥看上去更漂亮。三、欣赏与感受。日本明石海峡大桥:位于本州与四国之间，主跨1991米(960+1991+960)，全长3910米，为二跨二铰加劲柿梁式吊桥，钢桥283米，高出333米桥宽35.5米，双向六车道，加劲梁14米，抗震强度按1/150的频率，承受8.5级强烈地震设计，为目前世界上跨度最大的悬索桥。英国双塔桥:古老的英国伦敦塔桥以繁琐的桥头堡装饰闻名于世，它的下层桥面让人和车通行。如有巨轮，下层桥面可以翘起来，此时行人从上层通过。桥塔中设有商店、酒吧，供人休息购物。南京长江二

5、桥:位于现长江大桥下游11公里处，全长21.197公里，由南、北汉大桥和两岸、八卦洲及北岸引线组成。其中，南汉大桥为钢箱梁斜拉桥，桥长2938米，其中主跨628米，该跨径目前居同类桥型中，国内第一，世界第三。四、构思与实践。刚才我们同学已经进行了交流，并且欣赏了一部分桥。现在我们开始制作你想象中的桥。(教师在学生制作的过程中，及时发现闪亮点进行表扬，对存在的问题予以指导。)五、总结与延伸。'学生展示自己的作品，并作介绍，其他同学和教师参与评价。师:刚才我们看了同学们的作品，大部分同学做得真好，想象丰富，造型美观，老师真为你们感到高兴。现评出最佳创意奖、最佳制作奖，获奖的作

6、品在“展示台”展示供大家进一步学习。