《我喜欢的卡通形象 》教学设计

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1、《我喜欢的卡通形象》教学设计　　　　一课题：　　　　我喜欢的卡通形象　　　　二教材分析　　　　学生通过学习和实践学习美术欣赏和评述的方法丰富视觉、触觉和审美经验体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言的表达方式和方法表达自己的情感思想美化环境、生活并在学习过程中激发创造精神发展美术实践能力形成基本的美术素养陶冶高尚的审美情趣完善人格　　　　教学重点：卡通画的特点　　　　教学难点：突破学科本位建立学科间互相联系实行跨学科的探究性学习和综合实践活动　　　　三教学目标　　　　知识与技能目标：通过卡通画的教学使学生初步了解卡通画的主要特点

2、帮助学生提高观察生活的能力加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识在欣赏与创作中对所学知识的渗透理解　　　　过程与方法：欣赏、思考、讨论、练习、自我评价与老师评价　　　　情感态度与价值观：通过本课教学增添学生的幽默与智慧激发学生寻找生活的神奇与乐趣丰富学生的精神世界　　　　四学习资源　　　　多媒体电脑、学生自备卡通画书、课本　　　　五教学流程　　　　第一课时　　　　●组织教学（课前准备）　　　　●导入新课　　　　前后单元知识联系：对上单元学习的表现手法进行简单的回顾以及和本节课学习的卡通画进行对比引出对卡通画的介绍　　　　●播放卡通片《巴布豆》结束后

3、提问　　　　提问①：同学们喜欢不喜欢这部卡通片让学生回答问题调动学生积极性活跃课堂气氛促进师生互动　　　　提问②：该卡通片在表现人物的各种形态上用了什么特殊手法　　　　学生回答：“……”老师暂不总结　　　　老师：这个问题正是我们这节课要学习的课题同学们刚才回答的正确与否等我们一起来欣赏一些卡通片后在来告诉大家让同学们拿出自己准备好的卡通画书仔细分析总结：卡通画的特点——夸张变形、生动幽默、语言简洁、色彩鲜艳　　　　材料：夸张变形是卡通画的一种独特的表现手法夸张变形能使画中的人物（或动物）的特征更加鲜明、更加典型且富有感情并有着加强叙事和传情的效果它

4、充分发挥艺术的想象力和创造力有意识地摆脱自然的束缚以强烈的主观色彩使原形得以突变从而创造出形式美、理想美的艺术形象并使其更新颖、更别致、更独特也使所描述的动画故事扣人心眩古人说：“情动于中而形于外”这是很有道理的因此夸张是卡通画的灵魂　　　　●教师示范　　　　在做卡通形象设计时可以从某个局部入手进行夸张例如：鼻子、眼、嘴、头发等　　　　设计好形象后在来进行表情的设计　　　　学生练习　　　　设计一个卡通人物形象并表现他（她）的高兴、痛苦、愤怒、疲倦的表情老师巡回辅导学生自评作业并进行课堂总结　　　　作业完成请两三位同学对自己的作业进行自我评价并将自我

5、评价形成的肯定意见在下列评价项目中以“√”的形式呈现　　　　有想法有个性有特点有情趣有影响　　　　●教学反思　　　　利用多媒体教学手段更新教学观念转变教学方法实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动的变革充分发挥美术教学特有的魅力使课程内容“卡通画”与学生的情意和认识特征相适应以活泼多样的课程内容呈现方式和教学方式激发学生的学习兴趣使这种兴趣转化成持久的情感态度