浅谈职业中专入学时学生的思想引导

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1、浅谈职业中专入学时学生的思想引导：职业中专的学生大部分有着不良的学习习惯，学习成绩差，行为素质差，自我约束能力差。在入学时表现的非常活跃，班级管理面对着许多困难。加强学生入学时的教育成为班级发展中一项重要的工作。　　关键词：职业中专，学生，思想，管理　　Abstract:themostprofessionaltechnicalsecondaryschoolstudentshasabadhabitofstudying,poorperformanceinschool,behaviorqualityispoor,self-disciplineability

2、ispoor.Intheentranceoftheperformanceisveryactive,theclassmanagementfacemanydifficulties.Tostrengthentheeducationofstudentsbeeanimportantdevelopmentclassanagement　　　　　　：G455：A：　　社会上流传着这样一句话:“多一所职业中专，就少一所监狱。”正像社会上所讲的，职业中专的学生均是中考没有考上的学生，而且这些学生，绝大部分有着不良的学习习惯：学习成绩差，行为素质差，自我约束能力差。在家里

3、，他们被家长视为坏孩子；在学校，被老师视为不思进取、成绩差的劣等生；在社会，他们被视为无可求药的散漫的人群。面对这样的群体，作为职业中专的班主任，责任重大，如何转变学生的思想，如何改变学生的思想行为，这就需要我们职业中专的班主任从入学时学生的思想抓起。　　一、以“校”为家，以“班”为家，一切思想从“家”出发　　职业中专学生的自我约束能力差，习惯不好，对他们的约束从“家”教育开始，让他们体会到在班里就像在家一样。如：当学生想离开学校时或要逃宿时，应该考虑是否同“家长”请了假；每天早晨值日的清扫是自家卫生的清理，宿舍是自己的卧室，书桌是自己的书房，厨柜是

4、自家的厨房，班级里的同学就是自家的兄弟姐妹，就应该情同手足。所有一切从“家”出发，改变学生在家散漫的不良习惯，约束自身的行为。　　二、班委会的建立，树立班纪班风　　班委会的成立要非常慎重，它关系到整个班级的风气的形成和凝聚力的形成。班主任要正确引导班委成员，要经常做思想工作，在日常工作中给予他们在班级管理方面正确的引导，树立他们在班级同学心目中的威信。引导班委成员要各负其责，互相配合，协调工作，班级工作才能步入正轨。与此同时，班级要统一一种思想：无论什么活动，什么事情都要听从主要负责人的安排，一切从班级利益出发，这样班级才能树立良好的活动氛围。　　三

5、、“三沟通”创建和谐关系X　　（一）班主任与学生沟通　　班主任工作需要有强烈的责任心与使命感，要严格要求自己平等对待每位同学，关心爱护每位学生，让他们与我能够用“心”去交流。那么这就要求班主任采用适当的方式方法与学生沟通，如：日记交流、面谈、书信、X络交谈等方式。通过各种方式的交流使班主任掌握了班级情况，也避免了许多恶性事件的发生。　　（二）班主任与家长的沟通　　学期初与家长沟通是非常必要的，通过与家长沟通了解学生的家庭情况、在家表现、与父母关系等，赢得家长对老师的亲和力。在教育学生时，一定要争取得家长的合作。在与家长沟通时，要正面汇报学生情况，既要

6、有进步，也要有不足。由于家长对班主任工作的支持，使班主任在对学生教育方面取得了很大的进展。　　（三）家长与学生沟通　　职专学生大部分与家长沟通非常困难，不理解家长，有个性。要想改变他们，就要从他们的思想入手。在校期间，教育学生“百善孝为先”，教育学生要关心父母，体谅父母，在家要多替父母分忧，要学会感恩，从而改变学生对家长的心态，也使父子关系，母子关系更加融洽。　　班主任对学生的信任与关爱，家长对班主任工作的认可，学生对家长的理解，这就形成了教育的良性循环，形成了和谐的关系X。　　四、解决好各种关系，减少对立面，是班级稳定的基石。　　减少对立面，就要解

7、决好各方面的关系，是班级稳定的基石，也是班级向前发展的关键。具体应该解决以下几种关系：　　（一）男生之间、女生之间的关系　　新生入校时，有百分之八十的学生是势气旺盛，表现出在其他人面前不甘势弱的气势，这就是学生之间的关系恶化，从而惹来不明的是是非非的主要原因，是班级不稳定的重要因素。因此，一定要处理好男生之间的关系，这就需要有一位有亲和力的男生在里面给予正确的引导，而女生之间的关系也需要有一位这样的人来调解女生之间的矛盾，这样才会使学生之间产生矛盾的机率降到最低。　　（二）男女生之间的关系　　早恋现象是有史以来在中学生的教育上是重中之重。而对于新生而

8、言，他们来到一个新的环境，就想开始一个新的自我，早恋现象不可避免地也会趁机滋生起来。班主任对早恋的态度直接影