如何调动员工情绪

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1、万事人为本，在已有职工的基础上，如何充分地调动其积极性，关系到事业的成败和一个领导者是否称职。本文从管理学的激励理论出发，阐述了充分调动职工积极性的前提和原则、方法和技巧。 　　[关键词]　　管理激励　　如何调动职工的积极性，属于管理学的激励理论范畴。所谓的激励就是领导者对职工的激发和鼓励，促进职工发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性，在工作中做出更大的成绩。它是一名领导者的基本职责和必备能力，能不能充分调动职工的积极性是衡量一名领导者是否成熟、是否称职的重要标志。　　论上，马斯洛的需求层次论和

2、赫茨伯格的双因素理论阐述了物质激励和精神激励之间的关系，即物质激励是基础，当人们处于生理、安全层次需求（即赫茨伯格的保健因素）时，物质激励效果明显；在此基础上，人们才会逐级追求社交、自尊、自我价值实现（即赫茨伯格的激励因素），此时精神激励效果更佳。斯金纳的期望理论指出，激励效果取决于人对未来事物的期望和效价。亚当斯的公平理论认为，人们通过内外同行间的比较，感觉不公，就会影响积极性。强化理论总结的是正强化（即表扬和奖赏）、负强化（即批评和惩罚）两种激励方法。　　我国传统文化中的"恩威并施"，就是强化理论的一个实例；计划经

3、济时期的行政命令和思想动员，实质是强化理论和精神激励的结合；改革开放以来，物质激励被广泛运用。这些激励措施有成功的经验，也有失败的教训，如物质激励被乱用、夸大的结果是，认为激励措施"除此之外，别无良方"。那么，理论如何更好地指导实践呢？　　一、身体力行调动职工积极性的前提和原则　　1、摸清"家底"。激励理论揭示，有效激励的前提：摸清每个职工的现实需求、对未来的期望和效价、对公平现状的评价。　　2、率先垂范。欲激励别人，先激励自己；要求职工争先创优，领导者必须先有争先创优的决心和信心。这样，领导者就可以一种无形的人格魅力

4、感染大家，激励大家。　　3、公道。公道就公平、合理，它要求领导者对职工一视同仁，不能有亲疏、有厚薄。领导者是否公道，对职工的积极性有着根本性的影响。　　4、　　万事人为本，在已有职工的基础上，如何充分地调动其积极性，关系到事业的成败和一个领导者是否称职。本文从管理学的激励理论出发，阐述了充分调动职工积极性的前提和原则、方法和技巧。 　　[关键词]　　管理激励　　如何调动职工的积极性，属于管理学的激励理论范畴。所谓的激励就是领导者对职工的激发和鼓励，促进职工发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性，在

5、工作中做出更大的成绩。它是一名领导者的基本职责和必备能力，能不能充分调动职工的积极性是衡量一名领导者是否成熟、是否称职的重要标志。　　论上，马斯洛的需求层次论和赫茨伯格的双因素理论阐述了物质激励和精神激励之间的关系，即物质激励是基础，当人们处于生理、安全层次需求（即赫茨伯格的保健因素）时，物质激励效果明显；在此基础上，人们才会逐级追求社交、自尊、自我价值实现（即赫茨伯格的激励因素），此时精神激励效果更佳。斯金纳的期望理论指出，激励效果取决于人对未来事物的期望和效价。亚当斯的公平理论认为，人们通过内外同行间的比较，感觉不

6、公，就会影响积极性。强化理论总结的是正强化（即表扬和奖赏）、负强化（即批评和惩罚）两种激励方法。　　我国传统文化中的"恩威并施"，就是强化理论的一个实例；计划经济时期的行政命令和思想动员，实质是强化理论和精神激励的结合；改革开放以来，物质激励被广泛运用。这些激励措施有成功的经验，也有失败的教训，如物质激励被乱用、夸大的结果是，认为激励措施"除此之外，别无良方"。那么，理论如何更好地指导实践呢？　　一、身体力行调动职工积极性的前提和原则　　1、摸清"家底"。激励理论揭示，有效激励的前提：摸清每个职工的现实需求、对未来的期

7、望和效价、对公平现状的评价。　　2、率先垂范。欲激励别人，先激励自己；要求职工争先创优，领导者必须先有争先创优的决心和信心。这样，领导者就可以一种无形的人格魅力感染大家，激励大家。　　3、公道。公道就公平、合理，它要求领导者对职工一视同仁，不能有亲疏、有厚薄。领导者是否公道，对职工的积极性有着根本性的影响。　　4、　　万事人为本，在已有职工的基础上，如何充分地调动其积极性，关系到事业的成败和一个领导者是否称职。本文从管理学的激励理论出发，阐述了充分调动职工积极性的前提和原则、方法和技巧。 　　[关键词]　　管理激励　　

8、如何调动职工的积极性，属于管理学的激励理论范畴。所谓的激励就是领导者对职工的激发和鼓励，促进职工发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性，在工作中做出更大的成绩。它是一名领导者的基本职责和必备能力，能不能充分调动职工的积极性是衡量一名领导者是否成熟、是否称职的重要标志。　　论上，马斯洛的需求层次论和赫茨伯格的双