试论加强高校安全教育的途径

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1、试论加强高校安全教育的途径摘要：大学校园频现治安、刑事案件，既与外部治安环境严峻有关，也与大学生的安全防范意识不强、自我保护能力较差有关。加强安全教育，使学生掌握基本的安全常识和自我保护技能，提高安全防范意识，对确保大学生健康成长，顺利完成学业，维护高校稳定，社会稳定有着重要意义。　　关键词：高校安全教育途径　　　　随着高等教育事业的快速发展，我国的高等教育已从过去的精英型教育走向大众化教育，高校在校生人数日益增多，管理对象的数量巨大化、形式多样化、内容复杂化，使得高校学生管理工作面临许多新的问题和挑战，安全问题已成为学生管理的重点和难点问题。　　一、我国高校安全现状　　总

2、体来说，高校的治安状况是好的，校园安保力量较强，学校安全环境较好。一方面高校扩招，在校学生人数大幅度增加，教学设施、生活设施紧张，由此引发学生之间的矛盾增多，如食堂拥挤、图书馆争抢座位等等；另外一方面，随着高校开放程度不断加大，，外来人口大量涌入，校园社会化现象日趋明显，导致大学校园治安、刑事案件呈上升趋势。钱物被盗，外出被抢，被人诈骗等事件时有发生，这些事件的产生既与外部治安环境严峻有关，也与大学生的安全防范意识不强、自我保护能力较差、自我素质修养有关。因此加强对学生安全方面的教育，提高大学生的安全防范意识，让学生掌握安全方面的知识和应对处理突发时间的措施和办法，对确保大

3、学生人身安全，顺利完成学业，维护高校稳定，社会稳定有重要意义。　　二、加强学校安全管理与教育的途径　　（一）完善安全教育课程教学　　安全教育工作要取得良好效果，必须将其列入高校教学课程发展的总体规划中，从上到下高度重视安全教育课程的开设，以必修课的形式将安全教育课纳入学校的教学计划中。安全教育课程的内容应全面、系统。如心理健康教育方面的内容，现在发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。在课程教学中有必要对学生进行人际关系教育、环境适应教育、健康人格教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。提高学生的心理水平，预防心理疾病。同时，要加强安全教育师

4、资队伍建设，确保安全教育课时充足、理论到位、教学实践生动丰富。授课形式必须脱离生硬的知识灌输模式和照本宣科式的大道理宣讲，注重打动学生内心，让学生明白道理。安全讲座、案例分析和突发事件演练等都可以作为授课的形式。总之，要通过安全教育课程教学，使学生树立“安全无小事”的防范意识，增强学生法纪观念，让学生掌握安全方面的知识和处理突发时间的措施和办法，使安全教育深入人心，促使学生珍惜生命，健康成长。　　（二）以多种形式开展安全知识宣传教育　　高校应通过各种渠道、方式，让学生在日常生活中掌握更多、更全面的防火、防盗、防诈骗、心理健康等基本常识，如通过宣传栏、校报、广播、班级群宣传阵

5、地进行宣传,以专题讲座、主题班会、知识竞赛、演讲比赛等丰富多彩的活动开展安全教育、法制教育，与公安、消防、交警、司法等部门联系，定期组织师生举行消防应急疏散救护演练和各种法律实践活动，使学生掌握正确的火灾疏散逃生程序、行进路线、行进姿势及安全注意事项。增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他伤害事件的发生。开设心理信箱、心理咨询室、心理热线等心理咨询方式，通过心理咨询对违纪或思想上出现问题的学生进行及时疏导和教育，使其认识自己的错误，打开心结，及时解决他们思想上的问题，引导学生正确、理性对待学习、生活、情感、就业等方方面面的问题。　　（三）以制

6、度提高安全保障系数　　事实证明,许多事故的发生是因为不遵守规章制度造成的。如违反学生公寓管理规定，使用违规电器、私拉乱接电线引起火灾；违反交通法规，引发交通事故；私自校外租房，受到人身伤害等等。因此，在学生安全教育方面，学校应结合实际制定完善的规章制度和措施。如学生宿舍安全管理制度、X络安全管理制度、消防安全管理制度等等，用制度来约束和管理学生。使学生充分了解安全规章制度的内容和要求，知其然，还要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。以安全制度考试、知识竞赛等方式，加深学生对安全规章制度的认识。增强学生危机意识，奖惩结合，防患于未然。与此同时，要制定突发事件应急反应预案。

7、突发事件虽然情况紧急，但事件的产生仍是有过程性的，当危机来临时，可迅速启动已经制订好的危机应对方案，立即进入应对状态。可以有效减轻、减缓事态发展形势，把危害降到最低。　　（四）以完善的校园设施建设防控安全隐患　　学校应加强校园基础设施建设，改善办学条件，建立较为完备的校园技术防控体系。　　完善校园及周边各类安全基础设施，对于校园内及周边的交通路线和防火、防震、逃生通道等各类安全标示应合理规划和设置醒目，保证教室、实验室、寝室等学生的活动场所安全通道畅通，定期对照明线路、教学设备、寝室设施、消防设施等进行全面检查，及