教学评估报告

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1、董庄小学教学评估报告2015/12/24报告内容：1、自评流程；2、评估标准中一、二级指标学校的实际情况；3、优势、不足与改进措施；4、学校评估组意见和结果。（纸张不够可粘贴，打印字体仿宋、5号）自评流程及结果：1、成立评估领导小组，依据《义务教育阶段学校评估标准》中的内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题。2、召开全体教师会，进行学校教学自评结果汇报。3、根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，统一评价结果，制定进一步提高的目标和改进措施。学校实际情况我校共有12个教学班，303名学生，24名教师，教师学历迖标率100%。—、教学管理1、有完备的教学

2、管理机构，分工明确、责任到位。2、建立了完善的教学常规，并认真执行；学校的教学工作计划切实可行，其中重视培养学生良好习惯，着眼学生综合发展，及时总结工作经验。3、各学科主题活动训练经常化，成绩良好。4、综合实践活动扎实持续开展，积累了丰富活动资料。5、注重对各学科学生作业、作文的常规管理，要求精留，细判，内容多样化，关注二次批改过程。注重学生按时完成、规范书写、洁净美观、知错就改等学习习惯的培养。二、教研教改1、有促进教师专业化成长的三年规划，并按照规划逐步实施。2、我校教师认真贯彻落实新的课程标准，积极参加县镇组织的区域教研活动，并取得了一定成效。近年来我校英语品德语文

3、学科的教师屡次在县优质课评比中获奖。三、评价研究1、建立了学校领导、同事、学生、家长共同参与的教师评价制度。在评价制度中注重对青年教师和学科带头人的评价。通过教师、学生、家长问卷等方式对教师的工作进行较全面的评价，积极搭建平台给青年教师提供展示个人特色的机会，发挥他们的示范作用，促进他们尽快成长。2、科学使用学生成长记录袋和《素质发展手册》评价学生，提高了学生自我认知，自我发展的动力，促进了家校之间的互动和联系。优势:1校园生活丰富学校为了促进学生的身心健康发展，丰富学生的学习生活，定期开展生动活泼实践活动，如进行跳绳踢毽比赛，吟诵文化经典等，提高了学生的生活质量，使学生

4、感受到学校宽泛的文化影响，潜移默化的受到综合的文化熏染。2学校师资队伍素质提升显著针对我校年轻教师较多的现象，学校在青年教师培养方面也下了大力度，全方位提高青年教师业务素质和教学能力，为我校的教育质量提高打下坚实基础。不足：1青年教师较多，教研经验有待提高，中年教师教学功底扎实，但还属经验型教师，教学观念、方法、行为的转变缓慢；缺少经验丰富的教师。2在高效课堂建设、导学案教学模式的探索中，学校虽积累了一定的经验，但相较于模式的成型，还存在相当大的差距。措施：第一，加强领导与规划，细化分工落实，将教学评估工作贯穿于全年教学工作，促进学校整体教学工作健康和谐的发展。第二，增强

5、教师自我成长意识，细化分工与落实，学校积极营造学习氛围，使每位教师是在不断发展的教学氛围中快速成长。提升教科研水平，积极组织参加县教研室组织的优质课评比，课题研究整体上档次。