教学评估报告书

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1、新乐市义务教育阶段学校教学评估自评报告填表单位（盖章）填表时间一、基本情况学生人数各年级学生数教职工数（在职）七八九学校领导姓名性别年龄从事教育工作时间兼学科及年级校长业务校长1、学校教育评估自评表一级指标二级指标等级权重得分评估结果（分）AB教学管理（25%）管理能力63管理目标42管理机制63教务管理42学生管理53课程管理（20%）实施方案32课程实施124课程评价52教学条件（20%）教师队伍73经费保障52教学设施42教学资料42校本研修（20%）研修规划42组织建设42制度建设53教学研究42主题研究31评

2、价研究（15%）教学考查32教师评价32学生评价32命题研究32质量评价32小计22项100分50分2、教师评估汇总表教师总数（人）优秀（人）良好（人）一般（人）不合格（人）二、学校评估自评过程及结果：一、评估人员认真学习《九年义务教育阶段学校教学评估标准》对学校的教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究等5个一级指标和22个二级指标逐条进行评估，实事求是，总结经验，寻找差距，认真总结。二、召开全体教师代表大会进行教学评估结果汇报，统一认识，征求教师的意见和建议对评估结果进行核定。具体结果如下：(一）、教学管理

3、（25分）自评得分22分1.管理能力：（6分）自评得分6分2.管理目标：（4分）自评得分43.管理机制：（6分）自评得分4分4.教务管理（4分）自评得分4分5.学生管理（5分）自评得分4分(二)、课程管理（20分）自评得分19分1.实施方案（3分）自评得分3分2.课程实施（12分）自评得分11分3.课程评价（5分）自评得分5分（三）、教学条件（20）自评得分18分1.教师队伍（7分），自评得分6分2.经费保障（5分）自评得分5分3.教学设施（4分）自评得分3分4.教学资料（4分）自评得分4分（四）、校本研修（20分）自

4、评得分19分1.研修规划（4分）自评得分4分2.组织建设（4分）自评得分4分3.制度建设（5分）自评得分5分4.教学研究（4分）自评得分4分5.主题研究（3分）自评得分2分（五）、评价研究（15分）自评得分15分1.教学考查（3分）自评得分3分2.教师评价（3分）自评得分2分3.学生评价（3分）自评得分2分4.命题研究（3分）自评得分3分5.质量评价（3分）自评得分3分改进措施1、继续抓好教学案例研究。发挥示范课的作用,指导教师努力探索新课标课堂教学的模式、方法，优化教学过程，提高教学能力。2、提高教师研究能力，教研组

5、以小课题研究的形式解决教学中的困惑，搭建教师交流的平台。3、不断完善教学评价制度，强调教师对自己教学行为的分析和反思，关注学生的学习成绩，注重发现学生多方面的潜能。4、保证校本课程的有效实施，制定切实可行的教学计划，确保校本课程真正发挥其特有的教育效果。对教学评估工作的建议1、教学评估工作可以极大的提高我校教师的教学、教研能力和水平，希望此项活动能够长久地开展下去。2、评估检查不要流于形式。3、上级领导应该加强指导。评估组组长签字：年月日学校领导小组意见：鉴定为达标组长签字：（单位盖章）2009年7月三、县（市）级评估

6、评估过程及结果：