教师教学评估报告书

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1、教师教学评估报告书心得体会。学校引导教师们开展校本教学研究，为教师们营造和谐的学习氛围，组建教研组，制定学习制度，听评课制度，派教师外出学习，听专家讲优质课，请教研室领导来校进行教学指导，教师们也相互学习相互指导，学校也定期评比、督导。通过这一系列活动，教师们得到了锻炼和成长，教学观念也在转变，反思交流，研究能力在不断提高。但在创新方面，还有待提高。采取的措施：1．加强与县教研室沟通，多请教研员来校进行教学指导。2．在中心总校的指导下，加速培养名师和学科带头人。3．加大科研奖励力度，与更多的晋职评优挂钩。（四）课堂教学随着教研活动的开展，我校教师基本

2、上能认真研究课程标准和教材，正确理解教材编写意图，准确把握教学目标，充分利用校内外学习资源设计教学方案，能根据教学活动需要，合理地利用现代教育技术手段，有效地使用卡片、小黑板、情景图等实用的传统教学手段，努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。总之，教师们在教学设计，教学方式，课堂调控等方面有了长足进步，通过参加专家讲座、外出学习、教研室安排的会课、研讨会以及参与乡、学校安排的公开课、汇报课、推门课等方式，使课堂教学效果有了显著提高，尤其是听评课，通过同伴互助，专业引领，使教师教学水平逐步提高。在过程评价方面略有欠缺，主要原因是评

3、价方式单一，还不能落实多样化来评价学生，激励学生。四.整改措施：1．进一步转变思想观念，深化教学改革。2．落实综合素质评价工作。3．进一步完善教师、学生成长档案、成长记录袋。北冶中学2010年5月篇三：教师教学评估报告书参考河北省义务教育阶段教师教学评估报告书单位（盖章）姓名时间2014年7月河北省教育厅制使用说明1、本报告书供教师自评和学校教学评估使用，一式二份。2、校级教学评估完成后，此报告书学校、个人各存一份。3、本表复制（用A4纸双面打印），填写内容可打印，但有关人员签名必须用碳素笔手写。一、教师基本情况