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时间:2018-10-21
《浅析闽南地区高校人才引进》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅析闽南地区高校人才引进:未来的竞争是人才的竞争。本文简要介绍了闽南高校目前人才引进情况。在基于闽南高校的发展现状、自身的特点、发挥的作用以及人才在高校的发展具体情况等基础上,以人才引进,人才管理,人才应用及外部效应最优化为指导,以管理学原理为指导,对闽南高校的人才引进措施提出优化建议,并进行了展望。 关键词:人才引进;人才争夺;闽南地区高校;优化建议 :G647:A :1005-913X(2012)09-0113-03 OncollegeTalentintroductioninMinnanarea LiuYing (AppliedForeignLanguag
2、eDepartment,ZhangzhouInstituteofTechnology,363000,Zhangzhou) Abstract:ThefutureofpetitionisknoploystheMinnan'collegeastheexampletoanalysisthetalentintroductionbasedonthecollegesdevelopmentandspecificcircumstances,asaguideofimportedtalent,talentmanagement,humanresourcesapplications,aseasu
3、resonthetalentintroduction,proposeoptimizationsuggestionsandtheprospect. Keyinnan'sCollege,Optimizationsuggestion 未来的竞争被誉为“人才的争夺”。人才是智力成果及技术创新的载体,是地方高校发展的智力源泉以及核心竞争力的主要组成部分。当前,人才竞争已由过去的主要引进专业技术人才,转为既引进专业技术人才又引进管理人才。高校是教书育人的摇篮,当今为了谋求自身发展,地方高校不单单要高度重视内部复合型人才的使用、重点人才的培养以及人才的内部选拔机制,要重视从外部引进
4、人才,做到有效引进人才,使之创新更多教育理念,培育更多的人才,进而增强核心竞争力。 诚然,人才竞争已经成为高校竞争的焦点之一。争夺人才的手段也更加多样化,包括就地利用人才,高薪聘请人才,制定优惠政策吸引人才。高校纷纷制定政策,开门迎才;启动特别计划,超前揽才。人才的引进带来了新的教育科研理念和管理经验,给学校的发展注入新的活力,对强化高校师资队伍的结构的建设,开辟新的学科以及带动和促进学校重点学科的建设与发展起了不可估量的作用。 一、闽南高校人才引进的现状 当前,闽南高校人才引进工作正处于机遇与挑战并存、困难和希望同在的关键阶段。 (一)当前闽南高校面临的机遇
5、1.闽南地区政府对高校高度重视 当前,闽南地区都把提高教育质量作为高等教育发展的战略重点,牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位。把培养高质量、多样化创新人才作为服务海西建设的关键环节,进一步推进人才培养模式改革,支持高校全面推行“订单式”人才培养制度、双证书教育制度,全面推行按专业大类招生、按需分流培养的教学模式,创立高校与科研院所、行业企业联合培养创新人才的新机制。 由于“厦漳泉”三地即将实施同城化,将经由政府牵头,开展教师队伍交流与培训的合作,加强职业教育招生、实训、就业等方面合作,加强学生交流,推动高校合作。通过加强三市教育主管部门、学校与学校合作与交流,进一
6、步建立和完善教育合作机制,推进三市优质教育资源对口合作。2011年底,三市形成教育合作框架协议,为人才和科研交流提供了便利。 2.闽南高校规模发展迅速,高校环境有了很大改善 闽南处于海西前线。近年来,在国家和地区政府的支持下,闽南地区办学规模不断扩大,高校重点实验室、工程中心、人文社科研究基地等不断创新。加大科研平台的建设力度,到2012年,基本形成布局合理、特色鲜明、校企联系紧密、涵盖海西主要产业领域的创新平台群。建立高校科技创新资源共享机制,鼓励与支持高校跨省、跨校、跨学科、跨国的科研合作与学术交流,积极推动海峡两岸高校联合开展科技创新活动。加大科研投入力度,着力
7、建设一支数:未来的竞争是人才的竞争。本文简要介绍了闽南高校目前人才引进情况。在基于闽南高校的发展现状、自身的特点、发挥的作用以及人才在高校的发展具体情况等基础上,以人才引进,人才管理,人才应用及外部效应最优化为指导,以管理学原理为指导,对闽南高校的人才引进措施提出优化建议,并进行了展望。 关键词:人才引进;人才争夺;闽南地区高校;优化建议 :G647:A :1005-913X(2012)09-0113-03 OncollegeTalentintroductioninMinnanarea LiuYing (Appli
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