护理学教案第一章绪论

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1、第一章绪论《一》授课教材校本教材《护理学基础》第一章第一节《护理学的发展史》授课教师授课类型理论课课时80分钟授课时间授课班级人数教学目标知识目标识记：能正确描述中国护理学的发展历程理解：能正确阐述护理是怎样形成的能力目标：能说出我国护理学的发展趋势情感目标：清晰学生对护理的认识并且在学生心中树立起对护理的崇敬感教学重点我国护理学的发展趋势教学难点护理学的形成和发展关键在学生心中树立起对护理专业的崇敬感和自己作为一名护生的光荣感和使命感教学方法多媒体教学法、讲授法、讨论法教学步骤教学内容教师活动

2、学生活动教学意图导入新课10分钟1、护士风采2、中国护士之歌（一）图片展示护士风采（二:H番放中国护士之歌（一）观看图片（二）仔细聆听歌曲，琢磨歌词包含的意义给出护士风采图片以及中国护士之歌，让学生直观的感受护士的礼仪及日常工作，对护士这个职业有一个初步的了解，树立起学生对护理专业的崇敬感案例分析：学生王某，女，16岁。初中毕业后考取了卫生学校护理专业，在入学教育时，老师请她回答几个问题。问题：你知道护理学是什么吗？你知道护士节及护士节的来历吗？（一）抛出问题（二）引导学生思考（三）与学生共同讨

3、论（一）感知问题，思考（二）讨论问题，回答设置案例、提升兴趣、开启思维、引发联想，激发学生强烈的学习愿望展示目标3分钟知识目标识记：能正确描述中国护理学的发展历程。理解：能正确阐述护理是怎样形成的。能力目标：能说出我国护理学的发展趋势。情感目标：清晰学生对护理的认识并且在学生心中树立起对护理的崇敬感。（一）在多媒体上展示目标（二）解读目标，使同学们明确重点难点认真学习目标，听老师解读，明确重点难点教师提出本课目标，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态探索新知40分钟一、护理学的形成和发展（

4、15分钟）1、古代护理2、中世纪护理3、文艺复兴时期护理4、近代护理的诞生5、现代护理学的发展（一）教师多媒体给出反应各个时期护理特点的图片（二）教师补充讲解其特点（三）教师给出关于南丁格尔事迹的资料以及南丁格尔誓词，要求全体学生起立宣读誓词（一）学生认真观看图片（二）通过观看，总结其特点（三）全体学生起立宣读誓词（一）教师给出图片，学生自己观察思考并敢于表达，培养观察问题、分析问题和解决问题的能力（二）学生通过观看图片，对各个时期护理的特点有了很直观、深刻的认识（三）学生通过观看资料对南丁格尔

5、有了进一步的认识，经过宣读誓词让学生体会到了护士的归属感和责任感二、中国护理学的发展历程（20分钟）1.祖国传统医学与护理2.近代护理3.现代护理（一）理论讲授（二）让学生对三个发展历程进行区别总结（三）总结补充（一）同学听课（二）学生总结（三）听教师总结补充（一）教师通过理论讲授，使学生掌握基础知识（二）让学生自行总结，培养了学生的归纳总结能力（三）增加同学的成就感三、我国护理学的发展趋势（10分钟）1、护理人员将成为卫生保健的重要力量2、护理人员将是健康教育的主要力量（一）理论讲授（二）组织

6、学生讨论：你认为什么样的4户理人才能适应护理的发展（三）总结（一）认真听课（二）讨论（三）自习知识链接：高素质护理人才应具备的条件（一）明确我国护理学的发展趋势（二）培养学生的使命感3、护理人员将成为医生和其他保健人员平等的合作者4、护理人员将为危重患者提供高质量、高技术的护理5、具有高学历、多学科知识和较强技能的护理人员，才能够适应时代的发展6、护理管理者要具有科学的管理知识和能力7、护理科研方向更加突出专业总结反馈2分钟总结本次课内容，练习题强化（一）按板书总结（二）给出习题（一）思考（二）

7、做练习题巩固知识，加强练习，增加能力布置作业2分钟（一）课后练习题（二）每人写一段对南丁格尔的认识出示作业学生记录（一）清晰学生对护理的认识，使学生掌握基础知识（二）培养学生对护理的兴趣第一^章绪论C二〉授课教材校本教材《护理学基础》第一章第二节《护理学的任务、范畴和工作方法》授课教师授课类型理论课课时80分授课时间钟授课班级人数学标教目知识目标识记：能说出护理学的范畴理解：能正确阐述护理学的任务能力目标：能正确区别六种护理工作方式情感目标：培养学生分析问题的能力教学重点能正确阐述护理学的任务教

8、学难点能根据具体情况选择合适的护理工作方式关键培养学生分析问题的能力教学方法多媒体教学法、讲授法、讨论法教学步驟教学内容教师活动学生活动教学意图回顿复习5分钟采取问答的方式回顾上次课的学习内容提问1.护理学的创始人是谁？2.护理学分为哪几个阶段？和老师一起回顾知识，鼓励学生与教师一起自问自答（一）通过回顾知识，学生更好的掌握了上次课的重点及难点，也为本次课打下了基础（二）督促学生完成课后作业导入新课5分钟导入语：随着护理学科的发展，护理对象的群体构成发生了转变，护理工作的范围也从疾病护理，扩展到