中医护理学-第一章绪论教案.doc

中医护理学-第一章绪论教案.doc

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1、(教案)样板临床医学院临床教研室新课内容:《中医护理学》第一章绪论学时:2学时90分钟教学目的:掌握:中医护理学的概念;中医护理学的基本特点熟悉:中医护理学的发展简史;传承与发扬中医药文化的意义了解:中医护理学发展展望教学重点:中医护理学的基本特点教学难点:中医护理学的发展简史;教具准备:PTT课件教学方式:理论讲授:问题引导式教学法课前提问1.什么是中医?2.在生活中哪些属于中医护理的范畴?授课时间:2017年9月7日周四授课班级:授课地点:学时安排:中医护理学的概念-5分钟;中医护理学的发展简史-30

2、分钟;中医护理学的基本特点-30分钟;传承与发扬中医药文化的意义-10分钟中医护理学发展展望-10分钟总结回顾-5分钟教学内容:一、中医及中医护理的基本概念5分钟(一)中医学的概念中医学——是在中国产生,经过数千年发展而形成的一门具有独特理论体系、丰富的养生方法和诊疗手段的传统医学,历史悠久,内涵丰富。(二)中医护理的概念中医护理——是中医学的重要组成部分,。在生活起居护理,情志护理,临证护理,饮食护理,技术操作以及卫生保健,预防,消毒隔离等方面有着丰富的内容和宝贵的经验,基本上涵盖了护理工作的各个领域。

3、中医护理在中医学中占有十分重要的地位。“三分药,七分养”,这“七分养”就是对护理工作重要性的高度概括。★二、中医护理学的发展简史30分钟(一)春秋战国时期《黄帝内经》(简称《内经》)[作者]集体创作(非一时一人之作)[成书年代]公元前1世纪西汉中后期[学术价值]我国现存最早的一部医学著作,是中医理论体系形成的标志,为中医护理学的发展奠定了坚实的理论基础。(二)汉唐时期⑴《伤寒杂病论》《伤寒杂病论》=《伤寒论》+《金匮要略》[作者]张仲景[成书年代]东汉末年[学术价值]我国第一部临床医学专著,确立了辨证论治

4、的原则.,并继承和发扬了汉以前的汤液疗法,为中医理论和临床医学奠定了重要基础,具有很大实用价值,后世尊为“活人之书”。开创了临床辨证施护的先河。⑵唐·孙思邈著《千金要方》和《千金翼方》——脏腑辨证内容更丰富和系统化,集唐代以前方书之大成,载方5300余首,详论脏腑生理,列举诸多病证。(三)宋、金、元时期金元四大家:“医之门户分于金元“刘完素-----百病多因火而起,善用寒凉药(寒凉派)。张从正-----病由外邪入侵而起,善用汗,吐,下三法攻邪(攻下派),重视情志护理。李杲-------病由内伤脾胃而起,善

5、于调理脾胃(补土派),重视对脾胃的护理。朱震亨----倡阳常有余阴液不足,善于补阴(养阴学派),重视老年人的保健护理。(五)明清时期代表医著明·张介宾《景岳全书》,丰富了中医妇产科的护理内容。明·吴又可著《温疫论》第一部温病学专著,提出“异气说”,详细论述了对传染病人的护理要求。陈实功著《外科正宗》详细论述了对疮疡的护理。近代和现代中医护理发展迅速,中医护理队伍日益壮大。★三、中医护理的基本特点30分钟(一)整体观念整体观念的概念中医学认为,人体是一个有机的整体,以及人与自然社会环境也是一个统一的整体,这

6、种机体自身整体性、内外环境统一性的思想,谓之整体观念。⒈人体内部环境的统一性①脏腑组织结构的整体性:人体由若干脏器,组织器官组成。这些脏腑组织器官尽管形态,功能各异,但都是有机结合在一起的整体。②功能活动的整体性人体的有机整体,不仅在组织结构上相互连接,而且在生理活动中也是相互依存,相互制约和相互为用的协调平衡整体。③病理变化的整体性中医对病理变化的研究首先着眼于整体,因局部病变可以引起全身的病理反映,全身的功能失常也可以在局部反应出来,所以,中医辨证治疗,分析病因病机也都是把局部病变与全身情况统一起来分

7、析。例如:肝火::传心——心肝火旺——烦躁易怒传肺——肝火犯肺——胁痛咯血入胃——肝火犯胃——脘痛泛酸、呕血①诊断治疗上的整体观主要理论依据:“有诸内者形诸外”、“整体调节”。由于各组织器官在生理和病理方面是相互联系和影响的,所以,在诊治疾病时,可通过五官,形体,色脉等外在变化了解和判断内在脏腑的病变,从而作出正确的判断。⒉人体与外界环境的统一性人生活在一定的自然,社会环境中,人要适应自然和社会环境的变化才能生存。当然,人又会反过来影响社会和自然环境。所以,人与自然,社会环境是一个统一的整体。⑴人和自然界

8、的统一性(天人相应观)①四季气候对人体的影响②昼夜晨昏对人体的影响③地区方域对人体的影响人所住地区的不同,对人体生理,病理,体质的影响也不同,⑵人与社会环境的统一性人是社会的组成部分,人能影响社会,社会变动也对人发生影响例如:社会进步——物质,精神生活丰富——促进人类健康社会动荡,环境污染——发病率高,病死率高——危害人类健康(二)辨证施护⒈辨证、施护的概念及关系⑴概念:辨证——将四诊(望、闻、问、切)所收集的资料、症状和体征

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