灵活采用直观教学构建高效英语课堂

《灵活采用直观教学构建高效英语课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、灵活采用直观教学构建高效英语课堂王铁军甘床省张掖市甘州区安阳乡中心学校734000小学生年龄小，兴趣不稳定，一名成功的英语教师在教学过程中会采用直观教学法，有效地使用实物、图片、简笔画、肢体语言来激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生以一种积极的心态投入到学习活动中去。同时，这种直观教学法激活了教学活动，以趣促学，收到了小学英语课堂教学的高效益。一、巧用实物实物教学只有牛.动性和形象性的特点，它能增强英语学习的真实感，从而激发学牛.的学习兴趣，达到提高教学质量的目的。比如在教Clothes时，有些学生分不清dress和sk

2、irt、shirt和T-shirt。上课时，我就带了一大袋衣服，逐一呈现，学生豁然开朗；并配上音乐让学生走秀，他们学得既开心乂扎实。很多学生从家里带了芭比娃娃，学完单词后就可以用英语介绍它们：Mydollhasagreendress八edhat/whitescarf…学生的言语中充满了自信与自豪。同时，实物教学便于创设语境，体现口语交际的真实性。教材来源于生活，恰当地利用身边的真实情境进行教学，往往能收到更好的效果。在教学“What’syourfavouriteanimal?Ilike…”句型时，我让学生从

3、家里带来很多玩A动物，收集放布讲台上，在.Pairwork时，当学生说到他们最喜欢的动物时，我就把动物玩具或头饰送给他们。学生的热情很高，表达得也越来越流利，整节课气氛活跃，效益好，质量高。因此，釆用实物教学，可以使教学直观明了，能活跃课堂气氛，使学生更主动、更积极地学习英语。二、妙用图片图片教具具有新颖性、生动性、直观性，可以使抽象、复杂的事物形象化，使教学的内容图文并茂、形态俱现，使课堂的气氛生动活泼，信息量加大，知识精度增强。因此，在课堂中我常常运用色彩鲜艳、生动有趣的卡通图画，运用夸张或拟人的手法，给学生视觉上

4、的刺激，使学生的注意力不断地围绕着教师的教学内容转，让学生和我-起处在其乐无穷的教学活动中。在教人体器官单词时，我就准备了很多卡通图片，如卡通熊猫Panpan的图片，Panpan的身体器官我也设计成活动型的，在教授mouth吋，我先放录音：Panpansays:l’mPanpan.Thisismymouth.在放录音的冋吋我把Panpan’smouth贴在卡通图片的相应位置上并领读mouth，这样进行教学。我利用类似的方法教学所有的人体器官的单词，学生们都非常感兴趣。所以，在英语课堂上，合理地运

5、用好图片，可收到事半功倍的效果。三、善用简笔画一幅幅简单的画可以将生活中的各种场景栩栩如生地再现入课堂；加上一点想象力，学生就犹如置身于生活之中，将他们所学的知识运用起来。有吋由于要操练的内容较多，容易让学生觉得枯燥、乏味，我们可利用简笔画快捷、易绘的特点，针对教学的需要灵活绘制，分解教学难点，化整为零，让学生一步一步扩大知识量，由浅入深地学习。例如我在教授PEP小学英语四年级下册Unit2B部分吋，先画出起床、吃早饭、上学、上课、冋家、看电视、睡觉等几幅图，然后引导学生看图进行问答：Whattimeisit?It&r

6、squo;stimefor….反复跟读、师生对话、生生对话、集体复述、分角色实际操练和对话表演等，不仅使学生理解和掌握了解课文内容，还提高了学生听、说的能力。学完之后，大部分冋学光看图片基本上就能把课文复述出来了。应用简笔画辅助小学英语教学，不仅能使师生适当“离开”课本，把语言的知识性和交际性相结合，而且还能创造生动活跃的课堂气氛，激发学生学语言的兴趣，给英语课堂增添无限的魅力。此外，通过简笔画教学还能培养审美情趣，提高手的灵活性，使学生的综合素质都得到相应的发展。对于我们农村的英语教师来说，巧妙运用简笔画，避免了无现

7、代教学手段的短处，使学生冋样能感受到学^」英语的乐趣。四、乐用肢体语言肢体语言是指通过身体各部分能为人所见的活动来进行表达和交流，也可称之为体态语或无声语言。它主要包括手势、眼神、动作及姿态等，是有声语言的重要辅助手段和补充，通过肢体语言的运用及其与冇声语言的冇机结合，能达到“眉来眼去传情意，举手投足皆语言”的境地。小学英语教学中合理地使用肢体语言可以帮助小学生提高“听、说、读、写”方面的能力。教学中我们经常会给学生提供一些情境，让学生在这种较真实的情境中来进行对话交流。在对话中指导学生配上肢体语言，那么学生不但会觉得

8、真实，使他们实实在在地运用了语言，真正做到了在实践中学习，也较适合小学生活泼好动的天性。总之，冇了肢体语言的支持，你会发现学生越来越喜欢人声开读书。而且，运用肢体语言，让学生在“身体动作”中学习，在“口腔运用”中学习，在“做事情”中学习，能使学生在动眼、动耳、动

9、_

10、、动手、动脚、动脑等活动中，提高整体认知水平，充分发挥他们的各项