小议构建高效英语课堂

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1、小议构建高效英语课堂隆昌三中：程志斗要实现英语高效课堂。讣学生在课堂屮自主学习，学习目标由学生确定，过程让学生参与，问题让学生提出，内容让学生总结，方法让学生归纳。教师应成为学生学习能力的培养者和促进者，做学生学习的组织者、引导者、合作者。一、融洽的师生关系，是构建高效英语课堂的前提建立融洽的师生关系，是教师与学生双方的心理需求。是他才能充分发展自己的个性，实现白我的价值，展现健康的精神风貌的奠基石。我们都知道，当一名学牛害怕或厌烦的教师走进教室时，学住们就会无精打采，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学牛尊敬、在学生屮有威信的教师走进教

2、室上课时，学牛们顿时悄绪饱满、精神振奋。为此，在上课时要注意口身的仪表形象，讣学生赏心悦目，有一种亲近感。良好的师牛关系和课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为沖生沖习英语的i种心理需求。这样，学牛才能保持住英语学习的积极性，从而积极参与英语实践活动，培养语言运用能力，真正成为英语学习的主人并发挥学习的潜能。古人云「亲其师，信其道。"为建立良好的师生关系，达到这种移IT心理效应，教师应该做到一个“爱”字。作为一名老师，要热爱自己所从事的教育事业、热爱专业学科、

3、热爱H己所教的学生。许多教育家都把热爱学生看作是教师的美徳。于漪曾经说过「'要真心实意地爱学生，热爱学生是人民教师的天职，我们要把热爱事业、热爱未來的强烈感悄倾注到教育对象身上，对他们满腔热悄。没冇爱，可以说也就谈不上教育。"因为师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。那么怎样建立融洽的师生关系呢？笔者认为：要建立新型的师生关系，教师应树立师牛平等的观念，而不是“唯我独尊"。首先，教师要以真诚的态度对待学牛。所谓真诚,就是教师的思想感情要表里一致，既不掩饰口己的情感，也不粉饰口己的缺点，为学牛平等相处，坦诚相见,使学牛

4、感到亲切可信,并消除防御机制。其次,要真止地理解学牛的内心世界，以学生的感受为感受，设身处地为学牛着想，分担他们的感悄。同时，还要把这种理解交流给学牛，使他们深切地认识到教师的理解。只要教师能够建立这样的师生关系，对胖生具有这样的情感态度，就能使胖生对养习产生安全感，并认识自己的能力和价值，增强学牛学习的信心，发挥学牛•学习潜能。二、激发学生学习兴趣，是构建高效英语课堂的关键兴趣是最好的老师和最好的学习动力，对于我们中国学生学习英语，这一点尤为重要。教学的艺术说到底是老师鼓励学生主动积极地学习的艺术。要使学生主动积极地学习，我认为关键在于激发学

5、生的学习兴趣。学生学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就提高,学习的效杲就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要，就可以使学习变“耍我学''为“我要学”，逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。因此，对于学习英语的学生，主动或被动，积极或消极，能否学好英语，兴趣尤为重要。那么，老师怎样才能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量呢？我认为应该从以下几个方面入手：1・巧设导入激发学生学习兴趣好的开头是成功的一半，同样，好的课堂开头，是一节课成功的保证。利用课前五分钟进行duty活动，或讲英语小故事，做游戏、复习引入都是常见的导入方法。口的在丁锻炼他们

6、敢于张口，培养他们用英语交际的能力。既能提高学牛的兴趣，乂能训练学生的听力。学习语言的根本目的是运用语言，我坚持利用课前五分钟，进彳亍课前duty活动，可以说是一种行之有效的提高学牛基本技能的方法。这项活动面向全体同学，每节课一至两人，轮流进行。或者是小组FreeTalk,学生非常珍惜这一锻炼机会，都积极准备。通过这项活动充分既调动了学生对英语学习的积极性及兴趣，在参与过程中学以致用，乂让他们在短短的五分钟时间进入状态，有效地提高了课堂效率。当然课下的准备也促进了课内的认真学习，都会冇学习英语的成功感。2、创造和谐、良好的课堂气氛教师要尽量创造

7、一种轻松、愉快、和谐的课堂气氛。教师应该以自身的修养，良好的英语索质，如语音纯正，声音洪亮清晰，态度和蔼可亲，言谈风趣幽默来调动学生，教师的语言要有艺术性，对学生必须要满腔热情，把问题讲清楚，山浅入深，从易到难，因势利导地启发和诱导学牛,激发学生的学习兴趣和培养自我表现意识，产牛开口表达的主动性。对学牛的鼓励和赞扬耍随时体现在和学牛的对话中。Good,Verygreat,Interesting,That'sagoodidea.Pmgladtohearthat.筹这样的鼓励性语言要随时挂在嘴边。这样能充分调动学生的学习积极性和口头表达能力，对英语

8、学习感兴趣。3、教学内容和形式加强趣味性和真实性随着索质教育的进一步深化，英语是从课堂走向牛活，是牛活中的场景在书中的再现。加强英语教学的趣味性，创造