小学英语优秀教学设计展示module5unit2it`stoobigforyou!

《小学英语优秀教学设计展示module5unit2it`stoobigforyou!》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学英语优秀教学设计展示Module5Unit2It`stoobigforyou!公开课教案module5  decisionsunit2  it`stoobigforyou!那蒙中心小学    农秋凤教学目标:  1、学习并能口头运用it’stoobigforyou.这类语句说明不同意见。  2、学习单词：too，lovely    识别单词：panda,white,t-shirt    书写单词：panda,white  3、帮助学生在词语与相应事物之间建立联想；鼓励学生积极与他人合作，共    同完成学习任务。教学重点：    学习运用：it’stoobigforyou.

2、教学难点：    学会运用：it’too…for...表达自己的看法和意见。教学手段：课件、课文光盘、单词卡片、课文图片。教学过程：一、课前热身课件出示颜色的单词和形容词（看谁最快读出来）二、导入新课(一）、part:askandanswer.1.拿出水果（实物）          what`sthis        —it`sfruit          doyouwanttoeat        —yes,wedo.2.问答游戏，通过询问”isit+颜色/形容词“来猜是那种水果（二）、part2：pointandsay.1.出示卡片：whatdoyouwanttosayab

3、outthesepictures引导学生用“it’s…for...”来描述youwriteitdown（三）、part1：listenandsay.1.课文导入boysandgirls,doyoulikeshopping—yestodaylinglingandamygoshopping.doyouwanttoknowwhathappenaboutthem2.自学课文pleaseunderlinethewordsifyoudon`tknow.3.听录音回答问题①　whatdoeslinglingwanttobuy②　whatcolordoeslinglinglike③　whatc

4、olordoeslinglingbuyatlast④　whydoesshechange（改变）hermind（主意）tobuyanothercolor分小组讨论（三人一组），派代表回答问题4.细读课文①　it’snice.  it’s=itis      it’sgotapandaonit.  it’s=ithas      让学生体会文中这两个“it’s”是否一样。②　it’stoobigforyou.“too”的意思是“太…”。③　向某人询问你有…吗haveyougot…5.分角色朗读课文三、巩固升华①　aookatthisred’s＿(nice,yellow)  b:it

5、’s＿(got,had)amonkeyonit.  a:butit`s＿(also,too)smallforyou!  b:haveyougotabigone  c:trythisoneis＿(on,in)pink.  a:youcan＿(bring,take)ittoqinzhou.②　practicethedialogueingroup.③　pleasethestudentsactthedialogue.四、小结whathaveyoulearntthisclassandwhatotherdoyouwanttosay五、homeworkthedialoguewithyourf

6、riendafterclass.2.在生活中常运用“it’too…for...”表达自己的看法和意见。六、板书设计module5  unit2  it`stoobigforyou!    it’snice.      it’s=itis　　it’sgotapandaonit.it’s=ithas  it’stoobigforyou.这对你来说太大了。  haveyougot…你有…吗  lovely=cute可爱