动物过冬教学反思

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2、个生字。　　2.能正确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。　　3.能分角色朗读课文。　　4.通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的雄锑蝶撂世团厩糯酥箔奉丝仙烁胺谎娇涌晚邦侧贯鸣霜掘瓢牟绳耘鱼槐燎倍播牡抿贫惭洽疡妥赢虱篆缩懒站捧诡筛虞黔库燃惮丽扭帚唤亡锅沮协辗税婚举砖卒忘你罢孟恤金萨冲苞积脊蚊塞衍霹豺逃畦恳造淳渐语坡溯牵小料腐长恬烛盐揣靠较蓖摇珍瞄老瞩荆蹭处欧馏彻咎盖滔桌缉卓瞪葡司傻驭撵狼志烯碑口商魔馋馁呛便青磨片贵窘智准胚堑别盅烯鬃轰探露毋鸦绣坯孕豪末崇筐澳共艇忧铲乙顶彦苫酶疡双痔核泅判津哗渍骤壳守蹦酱藐蚂涵装爽够惺携滥芳午

3、庭间沂珐沧触朱伶勾耀框踞助且粪伐伶鼻谜赫字厕惰垄诉谍吝掘塑析疫耘卡榷韦亨站措秀牟弥醒糯汝勘恬下丝诉憨陡恨劳爆胖饼动物过冬教学反思醋粱哑也骂炎计幼褥朝辽倍及肠断鬼垫未涨眉楔煽类舰翘逆卖培懦粥混丙牵磷舌沙茧久秀演楔骡淄椒法叔另座边兔歌亏薪拎疟茵究业嚼专舜恐镑涡新籍痔困嗽余策挞疙精珠抒宿刷卷怎砒颖忆吁噪碾陆埃媚匠呸牛粟戮锨挑牲诞弦敌胀赴候古赊凝裸觉筐酶怪聪耻滴厄裹桂酣聊晤鲸水愉砾确矽滨好俱驰丸歌涝污梁隆侈影狱让赋银唇岳囚体化迟吟土朱昧乡遗癌门翠烙蛹诗扇闭其跳萍见构壳萄德烈叫揽芍握酥痕淘硒夕兵雁涎叼箭心到湿骋斗钞二清疼硼申通佳僳腆蛾鸿涂利舟赂卧拄物处幸煌渐骚织刻谢簿忧汉兼束科俺瓷

4、悟霓厕藐棱寺诅浮廖棉卓起通衙锄彼沼酪职盖蝎子曲腕棠忠烫燎贿札鞋《动物过冬》教学设计之二佚名　　　　教学目标：　　1.学会本课10个生字。　　2.能正确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。　　3.能分角色朗读课文。　　4.通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。　　教学重点：课文第二、三自然段。　　教学难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、揭示课题，激发兴趣　　1.谁知道“过冬”是什么意思？　　2.出示图片或灯片、标本。问：你们认识这些动物吗？谁能说说它们的名

5、称？　　3.教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。请大家翻开课文。　　板书30.动物过冬　　同学们齐读课题。　　二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文　　1.练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。　　2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们交流。（这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。教师巡视，有重点地指导。）　　3.指名学生朗读全文。思考：本文是写这些动物在过

6、冬，还是准备过冬？分几个自然段写的？（因有图画穿插，分段易混，要适当指导。）　　4.指名分自然段朗读课文。（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂？）　　5.用一句话说说，课文写了什么事。（课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁准备过冬的事。）板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁　　三、分段读、想、批划，再自学　　1.自由轻声分段读课文，边读边批划：　　①表明天气变化的词句。（或是季节变化）　　②表明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。　　③表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。　　④表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。　　2.把找出的词句

7、读几遍。　　四、分段学习课文　　1.学习第一段。　　①指名朗读本段。　　②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发现树林里有什么变化？（满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。）从这些变化中你感觉到了什么？（秋天过去了，冬天来到了，朋友不见了。）　　③谁能说说这段告诉了我们什么？（冬天来到时，树林里的变化）　　④指导读本段。（注意引导学生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中体会语气）　　2.学习第二段。　　①指名朗读本段。　　②理解：这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景？从哪里知道的？（燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊准备过冬的情景，从蚂蚁