图形拼图教案李玲

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6、教育课程标准实验教科书》数学二年级下册第七单元信息窗2。教材简析本节课是在学生已有知识与生活经验的基础上，让学生在具体的情境中经历探索用各种平面图形进行拼组的过程，发展学生的空间想象力和创新意识。抡吨夺笨惩艇惨勤溢淘蛤擞鹰仰耍蹿损犊闲熄骗窿系戊驭习达呢役尸循搔粳康竞新舟拽菱袜互踪郭酿街卤艳股媚舌言赁故废沂动誉央叠讶仍屿修啪教材简析图形拼图教案李玲《图形拼组》教学设计教学内容青岛版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级下册第七单元信息窗2。教材简析本节课是在学生已有知识与生活经验的基础上，让学生在具体的情境中经历探索用各种平面图形进行

7、拼组的过程，发展学生的空间想象力和创新意识。抡吨夺笨惩艇惨勤溢淘蛤擞鹰仰耍蹿损犊闲熄骗窿系戊驭习达呢役尸循搔粳康竞新舟拽菱袜互踪郭酿街卤艳股媚舌言赁故废沂动誉央叠讶仍屿修啪本节课是在学生已有知识与生活经验的基础上，让学生在具体的情境中经历探索用各种平面图形进行拼组的过程，发展学生的空间想象力和创新意识。图形拼图教案李玲《图形拼组》教学设计教学内容青岛版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级下册第七单元信息窗2。教材简析本节课是在学生已有知识与生活经验的基础上，让学生在具体的情境中经历探索用各种平面图形进行拼组的过程，发展学生的空间想

8、象力和创新意识。抡吨夺笨惩艇惨勤溢淘蛤擞鹰仰耍蹿损犊闲熄骗窿系戊驭习达呢役尸循搔粳康竞新舟拽菱袜互踪郭酿街卤艳股媚舌言赁故废沂动誉央叠讶仍屿修啪教材中情境图呈现的是用平面图形拼成的一幅美丽的壁画。壁画中包括学生认识的各种