构建信息化校园建设现代化学校

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1、构建信息化校园建设现代化学校林慧慧山东省郯城第二中学276199在2010年制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中，明确提出了“到2020年，基木建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化”的战略目标。学校信息化的开展是一个系统工程，不仅要有足够资金的投入进行硬件建设，还要进行资源建设、人员培训以及相应的制度建设，而这些方面必须要同步发展，任何一项的滞后都会影响整个信息化工作的推动。特别是网络硬件建设、网络资源建设、多媒体教学、校园网建设、数字化校园保障工作等基础工作。学校在建设信息化校园时应紧跟时代步伐，不断推进校

2、园信息化建设，努力使信息技术成为学校教育、教学和管理的基木手段和常规应用工具。一、网络基础硬件平台建设高效创新网络基础硬件平台是推进学校信息化建设的物资基础，学校应将校园IM建设视为全面推进素质教育、推进信息化教育环境的一项重点基础工程，抓早、抓好。积极构建覆盖教学区、办公区、生活区的校园网络平台。目前，从功能上区分，校园的M络有：计算机数字网、闭路电视网、电话网、校园广播网“一卡通”网络。最好是给每位教师配备笔记木电脑，每间教室配备投影仪，实现班班通。保证生机比例13:1;教师人机比例1:1。各种硬件配备齐全为数字化校园建设奠定物质基础，满足信息化校园全面可持续发展的建设需求。

3、二、网络资源建设稳步发展网络资源建设是校园信息化建设的核心，也是数字化校园建设的重点工作。网络资源建设的主体思想是：以学校M站作为一条总线，用分级管理的模式将全校的资源进行整合。用信息化带动各部门管理和各学科建设的科学化、规范化和制度化，形成完整的管理体系。学校的网络资源建设还应木着“资源共用、共建资源”的原则，使网络资源做到全员提供、全员应用。目前教学资源己经形成并开放的有：华夏数字图书馆，内奋藏书50余万册；新课标高中教育资源库，一点通数字资源库，K12教育资源库，新课标名师课堂实录等资源。三、多媒体教学恰到好处建设数字化校园归根到底是要应用于教学，为师生服务。学校开展信息技

4、术与课程整合，必须在多媒体教学方面走出自己的路子。利用多媒体组织教学应该成为每一名教师的必备素质之一，老师们网上备课、上课、开展教学交流,使教学效率和教学水平稳步提升。冋吋鼓励教师开展信息技术与学科整合相关的课题研究，以研究促进信息技术与学科的融合应用。四、校园网站常用常新自各种网站兴起以来，学校网站立足学校宣传这一主线，在通知公布、信息上传、师生交流等方面很好地发挥了舆论窗口作用，成为一个重要的对外宣传平台。校园网站主页设有不同功能的专题板块，如：学校概况、校长专栏、新闻中心、学校科室、级部园地、学生园地等几大板块。在网站建设初期，学校应专门成立网站建设领导小组，建立健全校园网

5、络管理制度，在每一个科室、年级组都明确一名专职网站信息上传人员，具体负责各口信息上传工作，做到责任到人。另外为了保证校园网站内容能够及时更新，学校对网站各U更新的篇数每周一统计，每周一公布。各科室、年级组开展的各项活动、各类通知都能在网站上及吋发布，老师们也能形成每天都登陆校园网站接收通知、网上交流的习惯，保证学校无纸化办公得到有效推广。五、数字化平台运用自如随着数字化校园建设的不断扩展、完善和深化，实现信息的交换和共享成为突出的需求。学校深入挖掘和利用数字化校园创建平台，将学校教务管理、教师专业成长管理、班级管理、后勤管理、学生管理、校园安全管理等信总统一梳理、整合，实现学校各

6、部门信总分享，提高核心数据来源的准确度，满足涉及学校核心业务的全局需求。六、构建数字化校园保障冇力构建数字化校园不是一朝一夕的事，为确保数字化校园建设工作的顺利开展，一要不断加强组织领导，成立数字化校园工作领导小组，统一组织开展数字化校园建设活动，推动数字化校园建设健康有序地发展；二要成立网管中心,成员主要由信息技术教师构成，为数字化校园建设提供智力保障和技术支撑，重点培训各部门管理员并做好全体教师的培训工作。强化规范管理，以制度建设规范数字化校园建设。学校颁布《电教人员岗位职责》、《微机管理员岗位职责》、《数字化校园建设管理办法》等，这一系列完整而规范的规章制度能保证数字化校园

7、工作走上制度化、规范化轨道。七、建设现代化学校目标明确数字化校园只是学校发展的一个阶段，我们的0标是要努力建设现代化学校，就是要将学校教育由信息化向现代化迈进。我们将加强教师培训，形成一支信总化骨干队伍，注重培养一批熟练运用信息技术与课程整合的教师。科学规划，形成一流的数字校园网，进一步完善教师多媒体备课装备。还要逐步形成教育教学日常管理信息化，实现远程电视教学、网络在线办公、学生成长电子档案等。更要立足课堂，使信息技术与学科教学高效整合，注重创造实吋交互式学习环境，发挥分层递进