全等三角形培优竞赛讲义(全集)

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1、专业技术资料分享全等三角形培优竞赛讲义(一)知识点全等三角形的性质:对应角相等,对应边相等,对应边上的中线相等,对应边上的高相等,对应角的角平分线相等,面积相等.寻找对应边和对应角,常用到以下方法:(1)全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边.(2)全等三角形对应边所对的角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角.(3)有公共边的,公共边常是对应边.(4)有公共角的,公共角常是对应角.(5)有对顶角的,对顶角常是对应角.(6)两个全等的不等边三角形中一对最长边(或最大角)是对应边(或对应角),一对最短边(或最小角)是对应边(或对应角).要想正确地表示两个

2、三角形全等,找出对应的元素是关键.全等三角形的判定方法:(1)边角边定理(SAS):两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.(2)角边角定理(ASA):两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.(3)边边边定理(SSS):三边对应相等的两个三角形全等.(4)角角边定理(AAS):两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.(5)斜边、直角边定理(HL):斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.全等三角形的应用:运用三角形全等可以证明线段相等、角相等、两直线垂直等问题,在证明的过程中,注意有时会添加辅助线.拓展关键点:能通过判定两个三角形全等进而证明两条线段间

3、的位置关系和大小关系.而证明两条线段或两个角的和、差、倍、分相等是几何证明的基础.例题精讲板块一、截长补短【例1】(年北京中考题)已知中,,、分别平分和,、交于点,试判断、、的数量关系,并加以证明.  【解析】,理由是:在上截取,连结,利用证得≌,∴,∵,∴,∴,∴,∴,∴,∵,∴,∴,利用证得≌,∴,∴.WORD文档下载可编辑专业技术资料分享【例1】如图,点为正三角形的边所在直线上的任意一点(点除外),作,射线与外角的平分线交于点,与有怎样的数量关系?【解析】猜测.过点作交于点,,∴又∵,∴,而,∴,∴.【变式拓展训练】如图,点为正方形的边上任意一点,且与外角的平分线交

4、于点,与有怎样的数量关系?【解析】猜测.在上截取,∴,∴∴,∴,∴,∴.【例2】已知:如图,ABCD是正方形,∠FAD=∠FAE.求证:BE+DF=AE.【解析】延长CB至M,使得BM=DF,连接AM.∵AB=AD,AD⊥CD,AB⊥BM,BM=DF∴△ABM≌△ADF∴∠AFD=∠AMB,∠DAF=∠BAM∵AB∥CD∴∠AFD=∠BAF=∠EAF+∠BAE=∠BAE+∠BAM=∠EAM∴∠AMB=∠EAM∴AE=EM=BE+BM=BE+DF.WORD文档下载可编辑专业技术资料分享【例1】以的、为边向三角形外作等边、,连结、相交于点.求证:平分.【解析】因为、是等边三角

5、形,所以,,,则,所以,则有,,.在上截取,连结,容易证得,.进而由.得;由可得,即平分.【例2】(北京市、天津市数学竞赛试题)如图所示,是边长为的正三角形,是顶角为的等腰三角形,以为顶点作一个的,点、分别在、上,求的周长.【解析】如图所示,延长到使.在与中,因为,,,所以,故.因为,,所以.又因为,所以.在与中,,,,所以,则,所以的周长为.【例3】五边形ABCDE中,AB=AE,BC+DE=CD,∠ABC+∠AED=180°,求证:AD平分∠CDEWORD文档下载可编辑专业技术资料分享【解析】延长DE至F,使得EF=BC,连接AC.∵∠ABC+∠AED=180°,∠A

6、EF+∠AED=180°∴∠ABC=∠AEF∵AB=AE,BC=EF∴△ABC≌△AEF∴EF=BC,AC=AF∵BC+DE=CD∴CD=DE+EF=DF∴△ADC≌△ADF∴∠ADC=∠ADF即AD平分∠CDE.板块二、全等与角度【例7】如图,在中,,是的平分线,且,求的度数.【解析】如图所示,延长至使,连接、.由知,而,则为等边三角形.注意到,,,故.从而有,,故.所以,.【另解】在上取点,使得,则由题意可知.在和中,,,,则,从而,进而有,,.注意到,则:,故.【点评】由已知条件可以想到将折线“拉直”成,利用角平分线可以构造全等三角形.同样地,将拆分成两段,之后再利

7、用三角形全等亦可,此思路也是十分自然的.需要说明的是,无论采取哪种方法,都体现出关于角平分线“对称”的思想.上述方法我们分别称之为“补短法”和“截长法”,它们是证明等量关系时优先考虑的方法.【例8】在等腰中,,顶角,在边上取点,使,求.WORD文档下载可编辑专业技术资料分享【解析】以为边向外作正,连接.在和中,,,,则.由此可得,所以是等腰三角形.由于,则,从而,,则.【另解1】以为边在外作等边三角形,连接.在和中,,,,因此,从而,.在和中,,,,故,从而,,故,因此.【另解2】如图所示,以为边向内部作等边,连接、.在和中,

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