(备课方案)《减卡救树》

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1、“学习设计”备课方案四年级第一学期品社学科张菁设计课题减卡救树学情分析（一）学习材料分析：《减卡救树》是《品德与社会》（上教版）四年级第一学期第二单元“物华天宝”中的第二课，与本单元中的《人口与资源》、《希望在教育》等课都贯穿着对学生进行有关人口、资源、教育等问题的国情教育，引导学生懂得实行计划生育、节约资源和提高人口素质是振兴民族的重要措施。本课内容是进一步认识爱惜资源的重要性，树立节约资源的意识，初步学习节约资源、减少废旧物品的方法。本课在民族精神教育方面，要发扬勤俭节约的传统美德，树立珍惜资源、节约使用资源的意识，逐步养成物尽其用的好习惯。（二）学情分析四年级学生对我国乃至世界

2、上的资源正在不断减少有所了解，可是在实际生活中，学生还缺少节约资源的意识，浪费资源的现象时有发生。学生对资源的重要性认识不足，爱惜资源的意识不强。学生通过对第五课《人口与资源》的学习，已经了解到我国的人均资源极其贫乏，他们在三年级的学习中了解了节电节水的方法，他们对怎么节约森林资源却知之甚少。对于树木的爱护，他们的经验也只是停留在不攀爬树木、不在树上刻字等行为。有些学生知道在生活中要节约资源，但缺少节约资源的一些好的方法和在日常生活中变废为宝的能力。学习目标知识与能力：1、分析生活中浪费资源的现象，树立节约资源的意识，初步了解节省资源、减少废旧物品的一些方法。2、懂得变废为宝是节约资

3、源的一条重要途径，增强变废为宝的意识和能力。过程与方法：在整个教学活动中，从学生的生活出发，采用问题辨析法、实践体验法、多媒体教学法、合作探究等学习方法，最终回归于生活，使他们在体验中成长，在探究中收获，在合作中奋进。情感与态度：结合送卡的生活实际，进一步认识爱惜资源的重要性。3学习任务细化目标学习过程的导学要点学习评价活动一、算一算了解浪费森林资源的数量1、出示教具：一棵大树谁能说说树有什么好处？那我们的生活中有没有不爱护树的现象呢？2、出示：各类贺卡这贺卡和树有没有关系呢？播放动画。3、针对这种情况，有许多人像录像里说的那样提出要保护森林。在北京有三位大姐姐她们就对这个问题进行了

4、研究。她们花了一年的时间完成了一份《洪水、森林、贺卡》的报告，报告指出——每制造4000张贺卡，就需要砍伐一棵大树。那我们一年少用的贺卡到底能拯救多少棵大树呢？4、大家一起算一算：（边说边出示算术）。5、小结，补齐课题，齐读。对学生的交流情况作强调和补充，注意观察其余学生听、看的注意力集中。活动二、比一比感受浪费森林资源的可怕1、出示图片：美丽的森林看，你们现在看到的是什么？谁能用一句话来形容它？出示图片：被破坏的森林（配乐背景）现在谁能用一句话来说说现在的感受？2、大树被砍掉后会对我们的生活产生什么影响呢？思考：大树被伐对环境的影响出现图片：大气污染土地沙漠化沙尘暴洪水动物死亡能通

5、过比较由感而发，及时对学生的交流情况作强调和补充。活动三、找一找身边浪费森林资源的现象1、大树被砍掉后，会发生那么多可怕的事情，在我们送、收贺卡的时候有没有想到过呢？使用贺卡，浪费了大量的森林资源，想一想在我们的生活中有没有同样的浪费森林资源的现象呢？2、小组讨论：生活中浪费生活资源的现象学生交流可能提到的事物：短铅笔被扔掉纸使用单面餐厅里使用一次性筷子……小结：刚才大家提到一次性筷子、餐巾纸、过度包装还有我们提到的贺卡，这些东西的使用都浪费了我们大量的森林资源。3、还记得上节课我们讲到的我国森林资源状况吗？能联系生活实际，交流身边浪费森林资源的现象，及时对学生的交流情况作强调和补充

6、。3谁来回忆一下？出示：我国森林资源状况占全世界的1/6。我国的人均森林面积和世界的人均森林面积相差很大。这更加显得我国森林资源的宝贵。4、你知道一棵小树长到一棵大树需要多久？播放媒体动画一棵大树的生长需要很长的时间，即使生长速度最快的水杉树，也需要20年。活动四、学一学掌握爱惜森林资源的方法1、森林资源的宝贵不仅仅因为人均面积少，还因为一棵树成长的速度是非常漫长的。刚才我们对自己身边浪费森林资源的现象进行了讲述，那么面对这些现象，我们应该怎么做呢？2、分组讨论、交流各自的好办法。学生可能提到的方法：自己不适用一次性筷子，还进行宣传纸张两面使用不使用贺卡，用电子邮件、打电话、短信使用

7、手帕……3、大家想到了许多好方法，我们的书上也教了我们一招，让我们打开书，一起来读一读这妙招。能结合自己的想法提出爱惜森林资源的好方法，方法要实际、有效，可操作。活动五、做一做争当爱惜森林资源的能手1、刚才有同学提议不用贺卡了，老师觉得，其实我们也能自己动手做贺卡。瞧，我们的同学手可巧了，教师节的时候，我就收到了有一些同学自制的贺卡，既漂亮有不浪费资源。课前老师请大家收集了一些废纸，现在要请你动动脑、动动手，发挥自己的聪明才智，看谁的作品有创意、很实用哦！