阳光师训校本研修总结

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1、阳光师训校本研修总结　　凤县凤州初级中学葛荣校本研修总结　　20xx-20xx学年度，我校积极推进校本培训，现将我的参训情况小结如下：阳光师训校本研修总结　　凤县凤州初级中学葛荣校本研修总结　　20xx-20xx学年度，我校积极推进校本培训，现将我的参训情况小结如下：阳光师训校本研修总结　　凤县凤州初级中学葛荣校本研修总结　　20xx-20xx学年度，我校积极推进校本培训，现将我的参训情况小结如下：阳光师训校本研修总结　　凤县凤州初级中学葛荣校本研修总结　　20xx-20xx学年度，我校积极推进校本培训，现将我的参训情况小结如下：阳光师训校本研修总结　　凤县凤州初级中学

2、葛荣校本研修总结　　20xx-20xx学年度，我校积极推进校本培训，现将我的参训情况小结如下：阳光师训校本研修总结　　凤县凤州初级中学葛荣校本研修总结　　20xx-20xx学年度，我校积极推进校本培训，现将我的参训情况小结如下：〈一〉学习教育理论，更新教育观念，提高思想认识和教育教学能力　　教育教学必须要有先进的教育理论引导，要想获得这些理论的方法很多，而校本培训就是其中重要的方法。以往我校的校本培训主要以基本功和基本技能为主，这对教师基本素质的提高起了积极的促进作用。但随着新课程的深入，对校本培训提出了更高的要求。因此，本学年度学校组织全体教师进行了深入的理论学习，使

3、我的教育观念有了很大转变。“教师不再只是知识的传授者，更应是学生学习的引导者、活动的参与者、良好习惯的促进者、思想进步的引路人。”这都为我亲身实践新课改要求奠定了理论基础。　　教师肩负着教书育人的责任和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务能力，也为了进一步提高学校教育工作质量，学校开展了一系列的校本培训。本人主要参加了两个方面的培训：　　1、师德培训：以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以《教学实践研究》

4、丛书以及《班主任培训教材》等为载体，以其他理论、学术文章为阶梯进行了教育理念和教育理论的培训。本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化自我师德修养，树立了正确的世界观、人生观、价值观、职业观，增强了坚持依法施教、依法办学的意识。　　2、专业知识培训。专业知识培训的内容包括教学研究的基本理论和教学研究方法，有效的教学基本要求，课堂教学反思方法和新课程标准的学习等。　　3、师能培训：重点是现代教学理论的学习和有效教学的实践探索。认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以教研组为单位，以《学科课程标准》、《学科

5、教材》、《“两纲”教育》等为主要的学习内容，在校本研究中改进教学，研究新形式下的课堂有效教学途径。搜集、整理相　　关素质教育信息，组织学习、研讨交流；参加计算机基础应用和多媒体课件制作培训，本学年将开展多媒体课件制作的培训与学习，重点做好利用Powerpoint制作简单课件培训及方正奥思课件大师软件培训。通过培训使全体青年教师增强计算机辅助教学的意识，并能较熟练地运用相关软件，结合教学实际制作简单的多媒体教学课件。不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益，实践“有效教学”。　　一学年以来，学校灵活地开展校本培训，采用集中培训与教师自我学习相

6、结合、专题培训与系统培训相结合、校内培训与校外学习考察实践相结合的原则。充分利用现代教育技术，加大校园网上培训的力度。主要模式有：自主学习式、课程式、专题式、课题式、活动式（课堂观摩、备课组和教研组活动交流探讨式、校际交流合作式）、教师论坛式、网络学习式、案例分析、网络交流等培训方式。　　〈二〉实践研讨，提高课堂效率　　在校本培训中，学校不但带领全体教师认真学习高效课堂教学模式的相关理论，而且要求教师将所学理论付诸于实践，指导课堂教学，提高了课堂教学效率。具体做法是：　　1、坚持以点带面，进行教学资源共享。我校一方面加大外出听课力度，鼓励和支持多听课、听好课，并要求听课

7、教师回来后，把听课感受和好的经验带回来及时在教师会上和大家分享；另一方面鼓励年轻教师多上交流课、汇报课或研讨课，并及时组织相关学科教师进行认真的评课议课，指出优点，提出自己不同的见解和意见，真正做到互相学习、取长补短。在校本培训中，我校充分发挥骨干教师的作用。一方面学校非常重视骨干教师的提高培训，另一方面鼓励骨干教师与一般教师结对子，有经验的教师与青年教师结对子，实行师徒制通过骨干教师和有经验的老师的传授、交流、示范、指导，通过骨干教师示范课等培训活动使其他老师也不断发展提高。　　2、为了提高校本培训培训的针对性和实效性，我校还鼓励教师在