过程品质控制培训

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1、过程品质控制培训主讲：吴春其2005-05-13我们整天与品质打交道，但谈到什么是品质这个看视简单而又非常难的问题时，我想先请大家回答几个问题：1、我们进行消费（购物，医疗，旅游，教育等）的时候首先考虑的是什么？2.谈谈选择产品或服务的标准有那些，既产品好坏的标准？3.就你的认识，谈谈什么是品质？提到“质量”一词，对我们大家来说我想是再熟悉不过、再也敏感不过了，女士们买衣服看布料，男士们买香烟看真假等，其实这都是在关注“质量”这个问题，那么“质量”究竟是一个什么概念呢？品质是什么？「品」有三个口，必须众人都说好，才算好；「质」

2、有两个斤摆在钱贝上，所以客户会斤斤计较，很正常。品质包含「人」的品质，「事」的品质与「物」的品质品质从哪里来？品质来自现场！来自过程！品质不是检查出来的，生产出来的！品质与每个人息息相关！（作业员，管理人员，技术人员等）每个人员非常清楚的知道自己的工作要求，并且使自己所做的每一件事情都符合要求，就是对品质在做贡献！你的下一道工序就是你的用戶!第1部分什么是过程品质控制？过程品质控制模型输出材料方法环境人员机器测量过程（资源、活动）输入（要求）（产品）术语/概念质量一组固有特性满足要求的程度。注1：术语“质量”可使用形容词如差、好或优秀

3、来修饰。注2：“固有的”（其反义是“赋予的”）就是指在某事或某物中本来就有的，尤其是那种永久的特性。质量特性产品、过程或体系与要求有关的固有特性。产品的：尺寸、抗拉强度、电阻率等过程的：压力、温度、时间、电流等体系的：符合性、适应性、充分性质量概念的关键是“满足要求”，这些“要求”必须转化为有指标的特性，作为评价、检验和考核的依据。由于顾客的需求是多种多样的，所以反映产品质量的特性也是多种多样的。它包括：性能、适用性、可信性(可用性、可靠性、维修性)、安全性、环境、经济性和美学性。质量特性有的是能够定量的，有的是不能够定量的，只有定性

4、。实际工作中，在测量时，通常把不定量的特性转换成可以定量的代用质量特性。产品质量特性有内在特性，如结构、性能、精度、化学成分等；有外在特性，如外观、形状、色泽、气味、包装等；有经济特性，如成本、价格、使用费用、维修时间和费用等；有商业特性，如交货期、保修期等；还有其他方面的特性，如安全、环境、美观等。质量的适用性就是建立在质量特性基础之上的。合格（符合）满足要求“要求”这一概念是定义的关键词，它包括了明示的、习惯上隐含的或必须履行的。要求也可有不同的相关方提出。不满足习惯上隐含的需求和期望也构成不合格。过程一组将输入转化为输出的相互关

5、联或相互作用的活动。注1：一个过程的输入通常是其他过程的输出。注2：组织为了增值通常对过程进行策划并使其在受控条件下运行。注3：对形成的产品是否合格不易或不能经济地进行验证的过程，通常称之为“特殊过程”过程三要素：输入、输出、活动。输出的条件是资源，转化的动因是活动。过程可包括产品实现过程和产品支持过程。支持过程（如管理过程）不会直接产生增值。第2部分如何实施过程品质控制？5M1E好材料方法环境人员机器测量——5MIE过程品质控制的要素过程受控品质良好5M1E不好过程异动品质不良人是生产力中最活跃的要素，任何作业都离不开人，即使是先进

6、的自动化设备也是需要有人来操作和管理的。对于生产作业而言，人员的技能和态度显得特别重要，比如有些工序质量问题归根结底往往是工作人员的质量意识淡薄，操作粗心，违规操作或者技能不熟练等等。因此，在生产控制和管理活动中，做好“人”的文章就显得十分重要。品质的缔造者——人员给您的启示质量意识的强化操作技能——培训不仅仅是企业文化、规章制度、安全条例、行为规范等通用性的培训，要更注重于产品特点、产品基本知识、质量标准、不良品辨别、设备/工装/工量具的使用和维护、自检/互检、质量控制程序规定要求、岗位要求等——新进人员、应急顶岗等未经培训随意调配

7、人员而造成质量问题屡见不鲜——关注特殊/关键工序作业人员的培训培养良好的工作习惯，如产品防护质量责任考核制度品质的缔造者——人员给您的启示自主管理：三按——按图纸、按工艺、按标准生产三自——对自己的产品进行检查，自己区分合格品与不合格品，自己做好标识一控——控制自检合格率三不——不接受不合格品，不制造不合格品，不流出不合格品三分析——当现质量问题后，及时组织相关人员进行质量分析，分析问题的危害性、问题生产原因、应采取的措施品质的缔造者——人员机器是保证工序生产合格产品的重要因素，机器引起的质量变差占工序质量变差的比例是比较高的。让机器

8、设备听话——机器给您的启示机器包括生产设备、模具工装等关键目标：延长设备使用寿命、保持设备精度、减少故障停机时间——减少浪费适用性：规格、精度、参数等（满足工艺要求和产品质量保证）应遵守操作规程坚持做好一级保养按规定要求