我的弟弟“小萝卜头”-

《我的弟弟“小萝卜头”-》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、我的弟弟“小萝卜头”*我的弟弟“小萝卜头”*教学目标：　　1．认识本课的4个生字。　　2．能正确、流利地朗读课文，按阅读提示阅读课文，把握课文的主要内容。　　3．学习“小萝卜头”具有远大革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。　　教学步骤：　　（一）导入　　（有条件的话，课前组织学生观看电影《红岩》）观看电影《红岩》后，给你印象最深的人是谁？从电影中你了解到了“小萝卜头”的哪些情况？　　（二）初读课文，整体感知课文内容　　1．自由读课文，读准字音，画出生字词，查字典，联系上下文理解词语。　　2．逐自

2、然段读课文（随时正音），思考：课文写了一件什么事？　　明确：这篇课文讲的是“小萝卜头”宋振中在国民党监狱中的生活，表现了小萝卜头珍惜来之不易的学习机会，认真刻苦学习的精神。　　（三）结合自学，引导深入理解课文　　1．理解第二自然段。　　（1）理解句子：长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。　　①结合一自然段理解“监狱生活”。　　教师讲述：小萝卜头的爸爸是一位共产党员，由于进行革命活动，宣传抗日，在1941年的时候被国民党反动派抓起来了，在这之后呢？敌人又骗小萝卜头的妈妈去监狱探望亲人。这个时候，妈妈抱着仅仅八个月的小萝卜头去了

3、；结果母子俩人也被敌人抓起来了。从这里你体会到了什么？　　②结合具体内容理解“折磨”。　　a．“一年到头不见阳光”　　b．比较句子：　　　　③理解“面黄肌瘦”。　　（3）朗读二自然段，加深理解。　　2．理解四、五自然段。　　（1）指读思考：哪两件事说明弟弟爱学习？　　（2）讨论理解四自然段：　　①默读思考：这个自然段围绕哪句话来写的？　　明确：弟弟爱学习，也很有礼貌　　②指读：弟弟怎样有礼貌？　　理解：每次、总是、轻轻　　③弟弟怎样爱学习？　　明确：功课好，用俄语　　④小结：第一句概括讲弟弟爱学习，有礼貌，后面五句话具体的

4、讲弟弟是怎样爱学习，有礼貌的。　　⑤指导朗读。　　（3）讨论理解第五自然段　　①把写小萝卜头学习刻苦的句子画下来，四人一组讨论理解。　　②重点理解“不管……总是……”　　a．“不管”后面列举了哪些情况？　　b．想象阴暗、潮湿的牢房里学习条件的恶劣。　　c.体会弟弟是怎样的孩子？　　明确：不怕困难，刻苦学习　　d．指导朗读。　　（4）总结：通过联系上下文理解每句话的意思，知道了弟弟是个刻苦学习的孩子。弟弟在恶劣的环境中为什么这样做呢？　　3．学习六自然段　　（1）默读思考：弟弟为什么刻苦学习？　　①理解“来之不易”。　　a．

5、“经过难友们几次斗争，特务才勉强同意……”　　b．得到一张纸，一支笔很不容易。　　C．妈妈把草纸省下来。　　②理解“牢牢”“将来”“建设”。　　（2）总结　　①弟弟珍惜这来之不易的学习机会，所以刻苦学习。　　②在妈妈的教育下弟弟树立了革命的信念，这是他刻苦学习的动力。　　（3）指导朗读。　　（四）总结全文　　1．学生拿出自己的照片和有关“小萝卜头”的图片。讲述：我和“小萝卜头”比童年　　2．师总结全文。　　3．有感情朗读课文。　　（五）布置作业　　1．把“小萝卜头”的故事讲给小朋友听。　　2．预习第29课。教案点评：　　这

6、是一篇略读课文，教师注意培养学生联系句子理解词语及联系上下文读懂句子的能力，及联系上下文理解含义深刻的句子，使学生懂得“小萝卜头”为建设祖国而刻苦学习精神，并注意课前培养学生搜集和阅读有关资料。探究活动　　1、利用手中的笔，夸一夸你身边或你知道的刻苦学习的人或事（大人、小孩、名人、伟人不限），最好用“概具”的叙述方法。　　2、练习《巧解谜底》　　3、买一本或借一本《红岩》读一读。>>>>这篇文章来自..，。