社会主义核心价值观引领研究生学风建设实践

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1、社会主义核心价值观引领研究生学风建设实践科学道德和学风建设是一所大学精神文化的重要体现，提高研究生培养质量首先必须加强研究生的学风建设。该文以上海电力学院电气工程学院为例，提出以社会主义核心价值观引领研究生学风建设的基本思路，并结合电气工程学院办学特色和培养目标开展学风建设的实践，从而提出进一步推进上海电力学院电气工程学院以社会主义核心价值观的“三个倡导”为自身的行为准则，携手共同弘扬科学精神、维护科学道德、遏制科研不端行为，共建良好学风的建议。党的十八大报告明确指出：要把立德树人作为教育的根本任务，

2、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。研究生教育是国民教育中的“顶层教育”，肩负着创新人才培养的责任和使命。然而，随着研究生招生规模的不断扩大，以及社会上一些学术腐败思想的影响，研究生学风现状堪忧、问题日益严重。根据中国科学技术协会(CAST)的调查，超过5成的研究生认为青年科技工是未被科研道德与诚信最严重的群体，相当数量研究生对学术不端行为持宽容态度，科研诚信意识相当淡泊。因此，如何树立学生正确的科研诚信意识，提高其科学道德素养，形成风清气正、求真务实的优良学风，营造出有利于自主创新和人才成

3、长的科研环境，是当前极为迫切的任务。该文以上海电力学院电气工程为例，以社会主义核心价值观为指导，结合上海电力学院电气工程学院办学特色和培养目标开展学风建设方面的实践和探索，为培养合格的电力人才提供服务。1社会主义核心价值观在引领研究生学风建设方面的重要性2013年12月，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，其中“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，”这“三个倡导”中的24个字为社会主义核心价值观的主要内容，也为如何加强研究生学

4、学风和学术道德建设提供了指导和方向。一方面，以社会主义核心价值观引领研究生学风建设是创建良好学术氛围的重要前提。“三个倡导”与中华优秀传统文化及人类文明优秀成果相承接，既有鲜明的政治价值，又有鲜明的道德价值，能够引导学生在学习过程中增强自身的道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养坚定的道德观念和信心，明确实现中华民族伟大复兴的中国梦的目标。另一方面，以社会主义核心价值观引领研究生学风建设是推动学术创新的内在动力。鼓励学生将社会主义核心价值观与自身专业相结合，推动学生从自身实际出发，从自己的专

5、业出发，从现实生活出发，在从事研究的整个过程中将理论和实践相结合，时刻用社会主义核心价值观来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为自己的行动的纲领，为学生今后在科研方面做出突出的成果奠定良好的基石。2上海电力学院电气工程学院以社会主义核心价值观引领研究生学风建设的实践探索科学道德和学风建设是一所大学精神文化建设的重要体现，同时也是一种巨大的精神力量和育人资源。上海电力学院电气工程学院十分重视培养社会主义核心价值观在研究生学风建设方面的引领作用，在2015年以“努力践行社会主义核

6、心价值观，争做科学精神和科学道德传承者”为主题，召开一系列相关活动以推动研究生的科学道德和学风建设，号召学生以社会主义核心价值观要求自己“诚信为学，恪守学术道德”，树立正确的科研观念。2.1以主题班会教育学生，推动科学道德和学风建设的广泛宣传宣讲教育是从源头上解决科学道德和学风问题的基础，只有坚持思想先行，才能引领研究生科学道德和学风建设取得实效。通过辅导员和班干每学期开展学风教育专题班会，以X络班会辅助，引导研究生提高自身责任感与诚信意识，自觉践行社会主义核心价值体系，摈弃学术不端行为，并努力成为优

7、良学术道德的践行者和优良学术风气的维护者。2.2以真人真事警戒学生，推动学术研究及学风建设的健康发展研究生作为科研的主力军，在相关研究中必须要掌握科研工作的规范，确立严谨治学的品格，在坚守学术诚信、完善学术人格中维护学术的尊严，自觉抵制学术不端行为。学院组织全体学生观看学术造假后果相关视频，通过新闻中展现的真人真事来警戒在座的学生，要求大家在科学活动中秉持正直、诚信、自律的原则，严守学术道德底线。2.3以专家讲座指导学生，推动社会主义核心价值观与自身实际相结合党员作为学生中的优秀分子，在学生群体中能起

8、到旗帜鲜明的舆论引领作用和思想导航作用。学院邀请部队院校教授给全体党员学生开展专题讲座，立足于社会主义核心价值观，理论联系实际。从思想上提高党员研究生对于社会主义核心价值观的正确理解;也从觉悟上推动党员研究生在现实生活中以身作则，在践行社会主义核心价值观中起到先锋模范作用。3进一步推进上海电力学院电气工程学院以社会主义核心价值观引领研究生学风建设的建议上海电力学院电气工程学院是顺应学校发展战略和学科布局调整需要，在原电力与自动化工程学院基础上成立的二级学