《二次函数的图象和性质》随堂检测2

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时间:2018-10-20

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1、《二次函数的图象和性质》随堂检测1.在同一直角坐标系中作出函数y=3x2,y=3(x-1)2和y=3(x+2)2的图象,然后根据图象填空:抛物线y=3x2的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;抛物线y=3(x-1)2的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;抛物线y=3(x+2)2的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________.可以发现,抛物线y=3(x-1)2,y=3(x+2)2与抛物线y=3x2的形状、开口大小相同,只是抛物线的位置和对称轴发生了变化.把抛物线y=3x2沿x轴向_

2、_______平移________个单位即可得到抛物线y=3(x-1)2;把抛物线y=3x2沿x轴向________平移________个单位即可得到抛物线y=3(x+2)2.2.在同一直角坐标系中作出函数y=-2x2,y=-2(x-2)2和y=-2(x+3)2的图象,然后根据图象填空:抛物线y=-2x2的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;抛物线y=-2(x-2)2的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;抛物线y=-2(x+3)2的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;可

3、以发现,抛物线y=-2(x-2)2,y=-2(x+3)2与抛物线y=-2x2的形状、开口大小相同,只是抛物线的位置和对称轴发生了变化.把抛物线y=-2x2沿x轴向________平移________个单位即可得到抛物线y=-2(x-2)2;把抛物线y=-2x2沿x轴向________平移________个单位即可得到抛物线y=-2(x+3)2.一般地,抛物线y=a(x+m)2的顶点坐标是(),对称轴是________.3.在同一直角坐标系中作出函数y=x2,y=(x-2)2和y=(x-2)2+3的图象,然后根据图象填空:抛物线y=x2的顶点坐标是(),对称轴

4、是________,开口向________;抛物线y=(x-2)2的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;抛物线y=(x-2)2+3的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;可以发现,抛物线y=(x-2)2,y=(x-2)2+3与抛物线y=x2的形状、开口大小相同,只是抛物线的位置发生了变化.把抛物线y=x2沿x轴向________平移________个单位即可得到抛物线y=(x-2)2;把抛物线y=(x-2)2沿y轴向________平移________个单位即可得到抛物线y=(x-2)2+3;也就是说

5、,把抛物线y=x2沿x轴向________平移________个单位,再沿y轴向________平移________个单位即可得到抛物线y=(x-2)2+3.还可以发现,对于y=x2,当x<0时,y的值随x值的增大而________,当x>0时,y的值随x值的增大而________;对于y=(x-2)2,当x<2时,y的值随x值的增大而________,当x>2时,y的值随x值的增大而________;对于y=(x-2)2+3,当x<2时,y的值随x值的增大而________,当x>2时,y的值随x值的增大而________.4.填空(如果需要可作草图):(

6、1)的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;(2)y=-3x2+2的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;(3)y=-5(x-2)2的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;(4)的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________;(5)y=2(x-1)2+5的顶点坐标是(),对称轴是________,开口向________.可以发现,抛物线y=a(x+m)2+n的顶点坐标是(),对称轴是________.思索·探索·交流1.把抛物线y=2x2沿x轴向左平移3个

7、单位,再沿y轴向下平移2个单位,能得到什么抛物线?参考答案:1.(0,0),y轴,上;(1,0),直线x=1,上;(-2,0),直线x=-2,上;右,1;左,2.2.(0,0),y轴,下;(2,0),直线x=2,下;(-3,0),直线x=-3,下;右,2;左,3;(-m,0),直线x=-m.3.(0,0),y轴,上;(2,0),直线x=2,上;(2,3),直线x=2,上;右,2;上,3;右,2,上,3;减小,增大;减小,增大;减小,增大.4.(0,0),y轴,下(0,2),y轴,下(2,0),直线x=2,下;(2,-3),直线x=2,下;(1,5),直线x=

8、1,上;(-m,n),直线x=-m.思索·探索·交流

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