如何做好新时期的思想政治工作

如何做好新时期的思想政治工作

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1、如何做好新时期的思想政治工作杨跃华江苏省灌云县沂北乡卫生院222222摘要随着时代的进步和我国改革开放不断深入,我国的经济形势、劳动关系、就业结构、分配形式以及人们的价值取向都发生了重大的变化,思想政治工作遇到了许多新情况、新问题、新挑战,赋予了许多新内容、新领域,在这种新的形势下,思想政治工作者不但要有较高的自身素质,还要坚持原则,尤其是在教育群众时要注意艺术性。关键词新时期思想政治一、思想政治工作者应具备的良好素质素质是人们心理发展的生理条件,它是在社会实践中逐渐发育和成熟起来的,某些素质上的缺陷

2、可以通过实践和学习获得不同程度的补偿。良好的素质是思想政治工作者必备的基木条件,也就是良好的身体素质和道德修养。作为一名思想政治工作者不但应当具有一定的活力,人格魅力,还应注重自己道德方面的修养,必须注重学识的渊博和道德的修养,俗话说“正人先正己”。除此之外,新时期的思想政治工作者还必须只有一定的基木素质:1、要有自知之明。作为一个思想政治工作者不仅要了解教育对象,更重要的是要充分了解自己。人贵有自知之明,不应做自己能力达不到的事。2、要有不断创新的进取心。作为一个思想政治工作者应有自己的创见,要不断

3、探索工作中的新路子和新方法,不能人云亦云,更不能墨守陈规。3、要有较好的表达能力。适当而巧妙地运用文字或语言,是一个思想政治工作者所不可缺少的基木条件之一。较好的表达能力,是动员群众、组织群众、说服教育群众实现教育目的的先决条件,也是思想政治工作者的基木功。4、要有宽容精神。任何人都会有出错的时候,即要允许他人出现错误,更应给他人以改正错误的机会,坚决不能一棍子打死,要有一颗宽容的心。但,宽容决不是怂恿,应选择适当的时机给予批评教育。5、要有奉献精神。作为一个思想政治工作者应培养自己大公无私、光明磊落

4、的品格,又要有勇于奉献的精神,讲学习、讲政治、讲正气,树立“干部就是公仆,领导就是服务”的观念。二、做好新吋期的思想政治工作要坚持“六个”原则1、坚持“以人为本”的原则。在新的历史时期,思想政治教育必须坚持“以人为本”的原则。思想政治工作者首先要接受教育,做到理解人、尊重人、关心人,通过换位思考、角色转换等途径,真正了解教育对象的所思、所想、所需,进而与教育对象实现心灵上的沟通和思想上的交融,使教育对象较好地克服抵触情绪和逆反心理,在融洽的气氛中自觉认同和接受我们的理论灌输、思想启迪、精神激励和教育引

5、导,最大限度地实现思想政治教育的0的。2、坚持继承与创新相结合原则。优良传统是我们宝贵的精神财富,改革创新是时代的主旋律,因此,既要继承弘扬传统,又要不断改革创新,这是搞好新吋期思想政治教育的基本原则和内在要求。实践证明,只奋坚持继承和创新,把继承作为创新的必然过程,把创新作为继承的必然结果,才能不断提高基层思想政治教育的质量和效果。这就要求思想政治工作者既不能单纯强调继承传统,对新知识、新理论、新观念、新形式一概采取否认和排斥的态度;也不能热衷于标新立异,以“求新、发展”的名义,绝U不提我党的光荣传

6、统。而要既坚持与时倶进,在思想上与当代年轻人产生共鸣;又要把握坚实的基础和正确的方向,避免引起群众思想上的混乱和心情上的浮躁。3、坚持集中教育与经常性教育相结合原则。S前,以集中教育取代经常性思想教育的现象具有一定的普遍性。冇些思想政治工作者仅满足传达上级文件、制定教育计划、措施高挂上墙,把传达当作贯彻,以计划作为成绩,用措施代替效果。要彻底改变这种局面,要求思想政治工作者善于发挥经常性思想教育灵活性强、针对性强和实际效果好的特点,在日常生活和工作中及吋发现各种思想茁头,及时解决各种思想疙瘩,使思想政

7、治教育贯穿融合于整个队伍建设的全过程,为全面加强队伍建设提供有力的思想基础和政治保障。4、坚持“说”与“做”相结合原则。单纯的“说教”,时间久了,肯定会引起群众的反感,失去对思想政治工作者的尊敬和信任,甚至招致逆反心理和对抗情绪。因此,要求思想政治工作者要做到“说”与“做”的统一、协调,不仅要加强“说功”,也要加强“做功”;既要善于做好耐心细致的思想政治工作,也要着力解决群众的实际问题,努力塑造思想政治工作者的良好形象,从而达到事半功倍的教育效果。5、坚持有的放矢原则。思想政治教育工作要做到有的放矢,

8、切实增强针对性。要增强思想政治教育的针对性,必须做到“四个紧密联系”,即与当前形势紧密联系,防止出现无的放矢现象;与本单位实际紧密联系,防止出现上下一般粗、照搬照套的现象;与教育对象自身特点紧密联系,防止出现千人一面的现象;与心理疏导教育紧密结合。三、批评教育要讲究艺术作为思想政治工作者,常常又是一个批评教育者,尤其是在人们思想上出现危机时,时常会造成一些错误行为,这时,作为思想政治工作者就必须把握好吋机和场合,讲宄艺术,否则就会影响到批评教育的效果。1

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