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《unit7howdoyoumakeabananamilkshakesectiona教学设计与反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、教学设计基本仏息名称Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA执教者徐振英课时第一课时所属教材目录人教版教材分析新目标英语八年级上册第7单元，教材以“谈论如何制作香蕉奶昔”这一话题展开，SectionA是基本语言内容的收集和学习，这一部分引导学生通过本课的语言素材进行看图说话，句型演练，实际描述和对话表演等，使学生能够正确地使用表述如何制作香蕉奶昔过程中需要用到的词组，句型，从而熟练地谈论这一话题。这一话题教学紧密联系生活实际，易于引发学生运用简单的英语进行交流，对于提高学生的综合能力，特别是说的能力很有帮助。学情分析木单元的教学过程应该更加注重学生的
2、情感体验。在小组对话中使学生掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力，锻炼他们学习英语的意志和信心。在制作食物的过程中将英语和生活联系起来，丰富他们的生活经历。激发他们学习英语的兴趣，培养他们的生活情趣。教学目标知识与能力目标学习掌握词汇blender，yogurt,turnon，cutup，peel,pour,putinto,teaspoon,amount,ingredient,等。句型：Howmanybananasdoweneed?Howmuchyogurtdoweneed?过程与方法目标学习描述一种食物的制作过程情感态度与价值观0标通过我们的双手制作食物，并和他人分享。我们能从中获得更多
3、的乐趣和成功。教学重难点重占1.祈使句2.First,peelthebananasandcutthemup.Thenputthemilkintotheblender.".•3.Howmanybananasdoweneed?4.Howmuchyogurtdoweneed?难点学＞」描述制作过程;可数和不可数名词的应用教学策略与设计说明让英语深入学生生活，体验西方美食，了解西方文化。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图(5mins)(6mins)Step1Warm-up1.Singasong“Ifyouarehappy,clapyourhands”Step2Lead~
4、in2Theteachershowtheslideofblenders,andask:Whatarethese?T:Whatdoweusuallyusethemtodo?T:Itissaidthatbananamilkshakeisverydelicious.Doyouknowhowtomakeabananamilkshake?Todaywe’regoingtolearnhowtomakeabananamilkshake.Step3la1.Letstudentsopentheirbookstopage41,la.2.T:LookatthepictureWhatcanyousee?Thepict
5、ureshowssomeactions.Whataretheseactions?让学生跟着音乐一起唱，表演动作Ss:They’reblenders.Ss:Tomakejuice,apple,orangejuiceandsoon.以歌曲欣赏导入新课，为学生创造轻松愉快的学＞汽氛，激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。问题导入，用美食引发学生学^的乐趣，这样的活动能使学生在轻松活泼的气氛中学习和掌握知识。看图说话，与实际生活相联系，Nowletsreadthewordsinla.展示了同Followme,please.AskSsto学们熟悉writethenamesoftheactionson的活
6、动，激theblanks.Checktheanswers.发了学生表达的欲望。生活就是知识，对于他们熟悉的话题，学生能更积极地参与到课堂活动屮。Step4lbPlaytherecordingforthefirst本环节目time,studentsjustlisten.Play的是让学(9mins)therecordingforthesecond生在听音time,thistime,studentsshould时抓住关numbertheinstructionsfrom1键词，培养to6.Correcttheanswers.Get学生边听thestudentstoreadthe边做笔记instruc
7、tionsintherightorder.的学4策略。Step5lc设计不同3.Pairwork:Firstshowthe设计不同的任务，的任务，让(7mins)slide,saythestepsofmakinga让学生分组完成.学生在小bananamiIkshaketogether,then组屮交流、workinpairs.Asksomestudents合作、竞tosaythestepsacco
