中小学如何开展教育研究

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1、中小学如何开展教育研究蔡永红教授/博士生导师教育人力资源管理与开发研究中心主任北京师范大学教育学部2010年11月11日于北京北京市教育科学规划办公室（2010）教育研究的类型1教育调查研究2教育实验研究3主要内容行动研究4基础研究应用研究历史发展研究评价研究应用理论研究一、教育研究的类型基础研究：也谈反本质主义与中国教育学研究权力理解的中西检视及教育学价值也谈教育管理学科体系问题应用研究：教育收费困境：概念与政策的解读教师专业化取向中的高师公共教育学课改革我国基础教育改革的现状与问题研究应用理论研究

2、：信息化教育行政研究教育督导法律实体化研究公民社会理念下的校长权力与学校治理评价研究：十年来我国教育硕士学术成效的调查研究从两类不同的学位论文看研究生培养历史发展研究：教师流动研究：历史、现实与趋向研究类型举例调查研究描述性研究内容分析质性分析历史研究关联性研究：相关研究因果比较研究干预性研究：概括的研究类型行动研究实验研究中小学教育研究问题类型举例（一）什么是教育调查研究1、家长如何看待“就近入学”政策2、教师对绩效工资的态度3、农村学校布局调整对农村学生入学的影响绝大多数调查研究具有三个基本特征：

3、从一群人中获得某些信息，以期对这群人所属总体的某些特征（例如能力，观点，态度，信念，以及知识等）进行描述。收集信息的主要方式是问问题，被问及的各个成员的回答就构成了研究的数据。信息是从样本中获得的，而不是从总体的每个成员中获得的。二、教育调查研究1、描述总体的某些特征。发现总体成员在一个或多个变量（年龄，种族，宗教信仰，对学校的态度等）上的分布。2、调查研究很少直接对整个总体进行研究。而是从总体中选择出一定的样本进行调查，然后由样本所发现的结果来对总体进行推断和描述。（二）调查研究的主要目标1、横断调

4、查：对在同一时间内从样本上收集信息，虽然全部理想数据的获得可能要一天到几周不等2、纵向调查：不同时间内从样本上收集信息，了解随时间变化所发生的改变。常见三种：趋势研究(trendstudies)：连续三年了解家长在选择学校考虑的因素。群组研究(cohortstudies)：不同的时间内从群组列表中选出不同的样本固定小组研究(panelstudies)：不同时间内对相同的样本（三）调查研究的类型校本教研开展的状况有效学校领导的维度：教师的视角教师对绩效工资的看法教师的职业态度同伴或父母：谁对吸毒者的影响

5、最大职业阶梯对教师职业和工作态度的影响（四）调查研究问题举例1、定义问题2、确定目标总体3、确定数据收集的方式：“现场”调查；电话调查；邮寄调查；面对面访谈4、样本的选择5、研究工具的准备6、访谈者及调查者培训7、问卷的回收率（五）教育调查的步骤问题的定义明确定义调查的目标用层次方法，从最广泛的，最一般的问题开始，然后再以最具体的问题结束。——为什么教师们会在短短的几年中放弃原来的职业确定目标总体（五）教育调查的步骤三个主要的因素——经济，工作条件，所感受到的社会地位Ⅰ．经济因素是否使教师过早地放弃了

6、这个职业？教师过早地离开这个职业是因为收入太少吗？教师过早地离开这个职业是因为他们在学校中的月薪太低了吗？教师过早地离开这个职业是因为暑假没有发薪水吗？教师过早地离开这个职业是因为他们的月薪太少因而促使他们在教书的同时要做第二职业吗？教师过早地离开这个职业是因为月薪太少而促使他们在暑假时必须做不同的工作吗？问题的定义教师过早地离开这个职业是因为他们的薪水等级结构吗？教师过早地离开这个职业是因为他们的薪水等级的上限太低了吗？教师过早地离开这个职业是因为他们的月薪等级提升速度太慢了吗？教师过早地离开这个职

7、业是因为他们得到的额外福利太少吗？教师过早地离开这个职业是因为他们的医疗保险不完善吗？教师过早地离开这个职业是因为他们的人寿保险不完善吗？教师过早地离开这个职业是因为他们的退休福利不完善吗？问题的定义好的工具要符合四个实践标准：1、能否完全按照问题的表述来问一个问题？2、该问题对所有人都有相同的意思吗？3、人们这个问题能回答吗？4、在某种调查方式下，人们会乐意回答这个问题吗？怎样编制问卷问卷的结构：1、标题：既要与问卷内容一致（相关），也要注意对被调查者的影响2、指导语：称谓、调查目的、隐私保护声明、

8、填答说明、知识产权声明3、被调查者资料（性别、年龄、区域等）4、问题及备选答案（1）利克特点式问卷：用于测量、差异检验、相关分析、回归分析并求信度、结构效度等（2）行为性选择题：单选题、多选题、多选并排序题（3）开放性问题（减少或改为访谈题或改为许多答案的多选题）（4）结束语：请被试进行检查，再次感谢、感谢补偿等怎样编制问卷你最不喜欢的学科是：社会学习英语科学数学其它（请填写具体的学科）封闭式问题的例子：封闭式问题的例子：评价你的硕士学位计划的以下各个部